Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Edebiyat Nedir? Soruları

4. 1. İki kişi birbirine pek yakın durarak başkaları işitmeye-
cek bir biçimde konuşmak (Ağız ağıza vermek)
istenilen biçimde davranışı kabullenmek, düzelmek,
uslanmak (Yola gelmek)
i. Çok laf edip tedirgin etmek (Kafa ütülemek)
IV. Istenilmediğini ifade etmek (Dudak bükmek)
V
Birisinin kendisine yardimci olacağına inanmak, gü-
venmek (Bel bağlamak)
Numaralandırılmış açıklamalardan hangisi parantez
içinde verilen deyim ile uyuşmamaktadır?
A)
B)
C) III
DV
EXY
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
4. 1. İki kişi birbirine pek yakın durarak başkaları işitmeye- cek bir biçimde konuşmak (Ağız ağıza vermek) istenilen biçimde davranışı kabullenmek, düzelmek, uslanmak (Yola gelmek) i. Çok laf edip tedirgin etmek (Kafa ütülemek) IV. Istenilmediğini ifade etmek (Dudak bükmek) V Birisinin kendisine yardimci olacağına inanmak, gü- venmek (Bel bağlamak) Numaralandırılmış açıklamalardan hangisi parantez içinde verilen deyim ile uyuşmamaktadır? A) B) C) III DV EXY
A Kitapçığı
11. Eliftir doksan bin kelamin başı
Var Hakk'a şükreyle beni n'eylersin
Vücudun şehrini arıtmayınca
Yüzünü yumaya suyu n'eylersin
Vücudun şehrini verme gayriya
Hatır yıkıp güç eyleme gayriya
Var bir amel kazan Hakk'a yaraya
Hakk'a yaramayan huyu n'eylersin
Aşağıdakilerden hangisi diní-tasavvufi halk şiirinden
alınan bu dörtlüklerin yazılış amacını ortaya koyar?
A) Allah'a ulaşma yolunun zahmetli ve her zaman
engellerle dolu olduğunu vurgulamak
B) Tasavvufta sırlara erişmede bir rehberin örnek
alınması gerektiğini belirtmek
C) Dergâha yeni giren birine Allah'a ulaşma yollarını
göstermek
D) Ruhun âlemleri devretmesinin nasıl olduğu hakkında
bilgi vermek
E) Her daim dua etmenin önemini vurgulamak
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
A Kitapçığı 11. Eliftir doksan bin kelamin başı Var Hakk'a şükreyle beni n'eylersin Vücudun şehrini arıtmayınca Yüzünü yumaya suyu n'eylersin Vücudun şehrini verme gayriya Hatır yıkıp güç eyleme gayriya Var bir amel kazan Hakk'a yaraya Hakk'a yaramayan huyu n'eylersin Aşağıdakilerden hangisi diní-tasavvufi halk şiirinden alınan bu dörtlüklerin yazılış amacını ortaya koyar? A) Allah'a ulaşma yolunun zahmetli ve her zaman engellerle dolu olduğunu vurgulamak B) Tasavvufta sırlara erişmede bir rehberin örnek alınması gerektiğini belirtmek C) Dergâha yeni giren birine Allah'a ulaşma yollarını göstermek D) Ruhun âlemleri devretmesinin nasıl olduğu hakkında bilgi vermek E) Her daim dua etmenin önemini vurgulamak
18. Hayat parantezi 1916'da, serin bir bahar sabahında İstan-
bul'un Fatih semtinde, Atik Ali Paşa'da açıldı Behçet Necati-
gil'in. Sonra parantezin içerisine bir başka şehir girdi: Kasta-
monu. Zeki Ömer Defne'nin zilleri çalarken derslere bir bir gi-
renler arasında o hassas ortaokul öğrencisi de vardı. Evler-
den, kırlardan, denizlerden duyulan bu ses; zil değil, şiirin ti-
nisiydi. O zamanlar kompozisyon dersi vardı okullarda ve ka-
lemin er meydanıydı bu ders. Defne'nin, on dört yaşındaki ta-
lebesinin defterine yazdığı cümle ilk ödülüydü Necatigil'in:
"Yarının iyi bir kalemine sahipsin.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur
A) Kişileştirme
B) Alinti yapma
C) Benzetme
X
D) Farklı duyulara seslenme
E) Farklı
cümle türlerinden yararlanma
✓
TÜRKÇE
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
18. Hayat parantezi 1916'da, serin bir bahar sabahında İstan- bul'un Fatih semtinde, Atik Ali Paşa'da açıldı Behçet Necati- gil'in. Sonra parantezin içerisine bir başka şehir girdi: Kasta- monu. Zeki Ömer Defne'nin zilleri çalarken derslere bir bir gi- renler arasında o hassas ortaokul öğrencisi de vardı. Evler- den, kırlardan, denizlerden duyulan bu ses; zil değil, şiirin ti- nisiydi. O zamanlar kompozisyon dersi vardı okullarda ve ka- lemin er meydanıydı bu ders. Defne'nin, on dört yaşındaki ta- lebesinin defterine yazdığı cümle ilk ödülüydü Necatigil'in: "Yarının iyi bir kalemine sahipsin. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur A) Kişileştirme B) Alinti yapma C) Benzetme X D) Farklı duyulara seslenme E) Farklı cümle türlerinden yararlanma ✓ TÜRKÇE
D) Herkesin Pomali, ŞIII, UYRU Yazildyd diktig!
E) Emek veren herkesin bir sanat alanında başarılı olabileceği
S-18- (1) Kitaptaki öykülerimden birini çok sevdiğim bir arkadaşıma
okumuştum. (U) İki paragrafı dinledikten sonra, "Ne güzel şiir bu!” demişti.
(III) Çünkü, o öyküleri yazarken elim arada şiire de gidiyordu. (IV) Şiirle
öykü arasında ortak yönler olduğunu düşünüyorum. (V)Demek ki birkaç
türde yazan insanlarda böyle bilinçsizce bir geçiş oluyor. (VI) Yazı da yaşam
gibi çünkü; bir şey başka bir şeye her zaman bir yol bulup şekil
değiştirebilir. (VII) Yaşamdaki bu özellik yazınsal türlerde de kendine yer
bulduğundan türler arasında kesin çizgiler oluşturulamıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını
bozmaktadır? (4p)
A) (11) B) (III) C)(IV) D) (V) E) (VI)
S-19- Kasımpatı çiçeğinin doğal yetişen türlerinin anavatanı Anadolu'dur.
Akdeniz kıtasına özgü yumrulu bir bitki olan kasımpatr; İspanya, Misir,
Tunus hariç bütün Akdeniz'de yetişir. Ancak hiçbir ülkede Türkiye'deki
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
D) Herkesin Pomali, ŞIII, UYRU Yazildyd diktig! E) Emek veren herkesin bir sanat alanında başarılı olabileceği S-18- (1) Kitaptaki öykülerimden birini çok sevdiğim bir arkadaşıma okumuştum. (U) İki paragrafı dinledikten sonra, "Ne güzel şiir bu!” demişti. (III) Çünkü, o öyküleri yazarken elim arada şiire de gidiyordu. (IV) Şiirle öykü arasında ortak yönler olduğunu düşünüyorum. (V)Demek ki birkaç türde yazan insanlarda böyle bilinçsizce bir geçiş oluyor. (VI) Yazı da yaşam gibi çünkü; bir şey başka bir şeye her zaman bir yol bulup şekil değiştirebilir. (VII) Yaşamdaki bu özellik yazınsal türlerde de kendine yer bulduğundan türler arasında kesin çizgiler oluşturulamıyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? (4p) A) (11) B) (III) C)(IV) D) (V) E) (VI) S-19- Kasımpatı çiçeğinin doğal yetişen türlerinin anavatanı Anadolu'dur. Akdeniz kıtasına özgü yumrulu bir bitki olan kasımpatr; İspanya, Misir, Tunus hariç bütün Akdeniz'de yetişir. Ancak hiçbir ülkede Türkiye'deki
AS
ye
nulo no avuto nesloop niboolse
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi Milli
Edebiyat'la ilgili değildir?
SY
C) ILI D) IV EV
No usunun
A
A) 1
B) 11
B
C
D
E
O-
Telesib ud is sub nimate uhovima
ninishevsins Imenog isvidebam
Grinslubadilisboa usha
Opis Nemo invidebe da
emlenov stolpinbaub svayub leevela
emisinepli sievidebe av sine nH VI
somslo ao contesti nebbioso
SOSY
InsY
2. Milli Edebiyat Dönemi'nde, bağımsız bir çizgide, saf
(öz) şiir anlayışıyla şiirler yazmış ve bu çizgisini Cumhuriyet
Dönemi'nde de sürdürmüştür. Batı şiirinden yararlanan şairin
şiirinde parnasizm ve sembolizm etkisi görülür. Genellikle
İstanbul, tarih, ölüm, tabiat, aşk, hayal, hatıra temalarını
işleyen sanatçı, düzyazı türünde de eser vermiştir.
5. ...
Y
Y
16
ç
3 YAYINLARI
ş
B
on < 2 2
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
A) Yahya Kemal Beyatlı
ubishloqulov IA ON
B) Mehmet Emin Yurdakul boes Niter
C) Mehmet Akif Ersoy
emeb Vlorca
D) Faruk Nafiz Çamlıbel
ubov elisev sloys
E) Şehabettin Süleyman
niemi veb
itemubo Gas
islomobiv mitem
nitonyolelo
(
C
E
nomine initie helesib ua
Sobib su nomshit hohile
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
AS ye nulo no avuto nesloop niboolse Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi Milli Edebiyat'la ilgili değildir? SY C) ILI D) IV EV No usunun A A) 1 B) 11 B C D E O- Telesib ud is sub nimate uhovima ninishevsins Imenog isvidebam Grinslubadilisboa usha Opis Nemo invidebe da emlenov stolpinbaub svayub leevela emisinepli sievidebe av sine nH VI somslo ao contesti nebbioso SOSY InsY 2. Milli Edebiyat Dönemi'nde, bağımsız bir çizgide, saf (öz) şiir anlayışıyla şiirler yazmış ve bu çizgisini Cumhuriyet Dönemi'nde de sürdürmüştür. Batı şiirinden yararlanan şairin şiirinde parnasizm ve sembolizm etkisi görülür. Genellikle İstanbul, tarih, ölüm, tabiat, aşk, hayal, hatıra temalarını işleyen sanatçı, düzyazı türünde de eser vermiştir. 5. ... Y Y 16 ç 3 YAYINLARI ş B on < 2 2 Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Yahya Kemal Beyatlı ubishloqulov IA ON B) Mehmet Emin Yurdakul boes Niter C) Mehmet Akif Ersoy emeb Vlorca D) Faruk Nafiz Çamlıbel ubov elisev sloys E) Şehabettin Süleyman niemi veb itemubo Gas islomobiv mitem nitonyolelo ( C E nomine initie helesib ua Sobib su nomshit hohile
4.
(1) Gerçek roman yani XVIII ve XIX. yüzyıl romanı ancak
bir burjuva yaşama biçiminin açıklıkla belirmesiyle ortaya
çıkmıştır. (II) Batı romanı bireyi anlatır, burjuva toplumu-
nun insan olan bireyini. (III) XIX. yüzyıl romanı; bireyin
günlük yaşamının en küçük olaylarını, kafasından geçen-
leri son derece önemli, değerli olaylar, durumlar olarak
gösterir. (IV) Roman kahramanı artık başlı başına bir dün-
yadır, toplumun dünyasına eşit bir dünya. (V) Söz gelimi,
Stendhal Parma Manastırı'nda roman kişisi Fabrice'in
duyguları ile Waterloo Savaşı'nı roman yapısı içinde aynı
önemde işler.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde,
herhangi bir öge açıklamasıyla birlikte verilmemistir?
A) I ve II
B) Ive the
C) II ve III
D) II ve v
E) IV. ve V
(2019-ÖABT)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
4. (1) Gerçek roman yani XVIII ve XIX. yüzyıl romanı ancak bir burjuva yaşama biçiminin açıklıkla belirmesiyle ortaya çıkmıştır. (II) Batı romanı bireyi anlatır, burjuva toplumu- nun insan olan bireyini. (III) XIX. yüzyıl romanı; bireyin günlük yaşamının en küçük olaylarını, kafasından geçen- leri son derece önemli, değerli olaylar, durumlar olarak gösterir. (IV) Roman kahramanı artık başlı başına bir dün- yadır, toplumun dünyasına eşit bir dünya. (V) Söz gelimi, Stendhal Parma Manastırı'nda roman kişisi Fabrice'in duyguları ile Waterloo Savaşı'nı roman yapısı içinde aynı önemde işler. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde, herhangi bir öge açıklamasıyla birlikte verilmemistir? A) I ve II B) Ive the C) II ve III D) II ve v E) IV. ve V (2019-ÖABT)
3.
"-de, -da" eki aşağıdaki cümlelerin hangisinde öteki-
lerden farklı işlevde kullanılmıştır?
A) Ninemin anlattığı masallarda her zaman bir sıcaklık
vardı.
B) Okulun en gözde öğrencisi olması sebepsiz değildi.
C) Elinde avucunda ne varsa evlatları için harcadı.
D) Evde yiyecek hiçbir şey kalmadı, alışverişe gidelim.
E) Onunla senede bir kez görüşsek yine iyi, hiç görüşe-
miyoruz.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
3. "-de, -da" eki aşağıdaki cümlelerin hangisinde öteki- lerden farklı işlevde kullanılmıştır? A) Ninemin anlattığı masallarda her zaman bir sıcaklık vardı. B) Okulun en gözde öğrencisi olması sebepsiz değildi. C) Elinde avucunda ne varsa evlatları için harcadı. D) Evde yiyecek hiçbir şey kalmadı, alışverişe gidelim. E) Onunla senede bir kez görüşsek yine iyi, hiç görüşe- miyoruz.
ndeki
iyor."
geçici
Ide
14. Kaliforniya eyaletinin Calabasas kenti yakınlarındaki
helikopter kazasında Los Angeles Lakers'ın başarılı
oyuncusu Kobe Bryant ve kızı Gianna ile beraberindeki
yedi kişi hayatını kaybetti.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Yardımcı eylemle kurulan birleşik fiil
. V
lir.
AL
B) Zincirleme isim tamlaması
C) Birden fazla çekim eki almış isim
D) Niteleme sıfatını belirten zarf
E) İsimden fiil yapım ekini almış sözcük
ni
UcDört
6
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
ndeki iyor." geçici Ide 14. Kaliforniya eyaletinin Calabasas kenti yakınlarındaki helikopter kazasında Los Angeles Lakers'ın başarılı oyuncusu Kobe Bryant ve kızı Gianna ile beraberindeki yedi kişi hayatını kaybetti. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Yardımcı eylemle kurulan birleşik fiil . V lir. AL B) Zincirleme isim tamlaması C) Birden fazla çekim eki almış isim D) Niteleme sıfatını belirten zarf E) İsimden fiil yapım ekini almış sözcük ni UcDört 6
21. Yazın dünyasına şiir ve hikâye yazarak giren sanatçı,
zamanla oyun yazarlığına yöneldi. İlk oyunu Tanrılar
ve İnsanlar - Gilgamış, 1954 - 1955 tiyatro mevsiminde
Ankara Devlet Tiyatrosunda sahnelendi. Başarılı bir oyun
yazarı olarak 1998 yılında Kültür Bakanlığı tarafından
"devlet sanatçısı" unvanına lâyık görüldü. Hürrem Sultan,
Tohum ve Toprak, Simavnalı Şeyh Bedrettin yazarın
önemli eserleridir.
Bu parçada sözü edilen oyun yazarı aşağıdakilerden
hangisidir?
24
B) Orhan Asena
A) Haldun Taner
C) Turan Oflazoğlu
E) Recep Bilginer
D) Refik Erduran
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
21. Yazın dünyasına şiir ve hikâye yazarak giren sanatçı, zamanla oyun yazarlığına yöneldi. İlk oyunu Tanrılar ve İnsanlar - Gilgamış, 1954 - 1955 tiyatro mevsiminde Ankara Devlet Tiyatrosunda sahnelendi. Başarılı bir oyun yazarı olarak 1998 yılında Kültür Bakanlığı tarafından "devlet sanatçısı" unvanına lâyık görüldü. Hürrem Sultan, Tohum ve Toprak, Simavnalı Şeyh Bedrettin yazarın önemli eserleridir. Bu parçada sözü edilen oyun yazarı aşağıdakilerden hangisidir? 24 B) Orhan Asena A) Haldun Taner C) Turan Oflazoğlu E) Recep Bilginer D) Refik Erduran
12. Konu, gece gülleri, dizenin ahenkli karanlığında ve güzel
kokulu coşkusu içinde, bir yarı biçim gibi, ancak sezilir
durumda bırakılırsa "düş gücü" onun eksik kalan bölümü-
nü tamamlar. Düş gücü, yarasa kuşu gibi, ancak şiirin ya-
ri karanlığında uçabilir.
Bu parçada ileri sürülen görüşler aşağıdaki akımlar-
dan hangisine uygundur?
B) Klasisizm
A) Realizm
C) Sembolizm
D) Natüralizm
E) Parnasizm
22
dahiuat Soru Bankası
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
12. Konu, gece gülleri, dizenin ahenkli karanlığında ve güzel kokulu coşkusu içinde, bir yarı biçim gibi, ancak sezilir durumda bırakılırsa "düş gücü" onun eksik kalan bölümü- nü tamamlar. Düş gücü, yarasa kuşu gibi, ancak şiirin ya- ri karanlığında uçabilir. Bu parçada ileri sürülen görüşler aşağıdaki akımlar- dan hangisine uygundur? B) Klasisizm A) Realizm C) Sembolizm D) Natüralizm E) Parnasizm 22 dahiuat Soru Bankası
Cümlenin duzeltilmiş hali:
Iki sanatçı ayakta alkışlanmanın gururunu yaşadılar.
Anlatım bozukluğunun nedeni:
Cümlenin düzeltilmiş hali:
Olaylar yorumlamasını bilmeyen insanlarla bunların konuşulmasına karşıyım.
Anlatım bozukluğunun nedenis
anlama dayalı anlatım bot
Cümlenin düzeltilmiş hâli:
> Gereksiz s5zcot tallani
2)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Cümlenin duzeltilmiş hali: Iki sanatçı ayakta alkışlanmanın gururunu yaşadılar. Anlatım bozukluğunun nedeni: Cümlenin düzeltilmiş hali: Olaylar yorumlamasını bilmeyen insanlarla bunların konuşulmasına karşıyım. Anlatım bozukluğunun nedenis anlama dayalı anlatım bot Cümlenin düzeltilmiş hâli: > Gereksiz s5zcot tallani 2)
3. Ahvâl-i cihânı her zaman söyleşelim
Amma gam-ı aşkımız nihân söyleşelim
Ey vâkıf-i râz-i aşk olan ârif-i cân
Ney gibi seninle bî-zebân söyleşelim
Azmizade Haleti'den alınan bu şiir, biçim
ve içerik özellikleri bakımından aşağıdaki
nazım şekillerinden hangisine örnektir?
A) Müstezat
B) Rubai
C) Murabba
D) Muhammes
E) Terkibibent
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
3. Ahvâl-i cihânı her zaman söyleşelim Amma gam-ı aşkımız nihân söyleşelim Ey vâkıf-i râz-i aşk olan ârif-i cân Ney gibi seninle bî-zebân söyleşelim Azmizade Haleti'den alınan bu şiir, biçim ve içerik özellikleri bakımından aşağıdaki nazım şekillerinden hangisine örnektir? A) Müstezat B) Rubai C) Murabba D) Muhammes E) Terkibibent
Soru 24
Cevap
kaydedildi
Dillerin içindeki bazı kelimeler zamanla değişir, anlamlarını kaybeder veya yeni anlamlar kazanırlar.
Yukarıdaki açıklama dilin hangi özelliğiyle doğrudan ilişkilidir?
1,00 üzerinden
işaretlenmiş
P Soruyu
O a. Dil doğal bir vasıtadır.
O b. Dil canlı bir varlıktır.
O c. Dil iletişim aracıdır.
O d. Dil işaretler dizgesidir.
işaretle
Secimimi temizle
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Soru 24 Cevap kaydedildi Dillerin içindeki bazı kelimeler zamanla değişir, anlamlarını kaybeder veya yeni anlamlar kazanırlar. Yukarıdaki açıklama dilin hangi özelliğiyle doğrudan ilişkilidir? 1,00 üzerinden işaretlenmiş P Soruyu O a. Dil doğal bir vasıtadır. O b. Dil canlı bir varlıktır. O c. Dil iletişim aracıdır. O d. Dil işaretler dizgesidir. işaretle Secimimi temizle
ndir
yle
erlemeler
Ay doğar ayazlanır
Gün doğar beyazlanır
Mahmur gözlü sevdiğim
Uyanmaya nazlanır
rolunu
olaylan
liği
1. Şiir
2 sa-
Nazım Biçimi
belli
Şiir Türü
Ölçü
Elu
Nazım Birimi
Kafiye Şeması
JO
00
Ahenk Unsurlari
Kafiye ve Redif
Konu ve Tema
Söz Sanatlar
Dil ve Üslup
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
ndir yle erlemeler Ay doğar ayazlanır Gün doğar beyazlanır Mahmur gözlü sevdiğim Uyanmaya nazlanır rolunu olaylan liği 1. Şiir 2 sa- Nazım Biçimi belli Şiir Türü Ölçü Elu Nazım Birimi Kafiye Şeması JO 00 Ahenk Unsurlari Kafiye ve Redif Konu ve Tema Söz Sanatlar Dil ve Üslup
4. ÜNİTE
Roman
5.
ÜNİTE ÖLÇME VE
DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI
1-5. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
şairlerin Tanzi-
Milli Edebiyat Dönemi romancılarının ılımlı toplumsal eleştirisinin yerini gerçek bir toplumsal eleştiri
alır. Çünkü artık yalnız İstanbul'dan ve yalnız varlıklı ailelerin çocukları arasından değil, bütün Türki-
mat'ta %79.5'i Servetifünun Dönemi'nde %73'ü İstanbul doğumlu oldukları hâlde, bu oran 1923'ten
ye'den ve toplumun değişik tabakalarından romancılar, şairler çıkmaktadır. Yazar ve
sonra %29'a düşmüştür. Artık yalnız İstanbul yoktur edebiyatta; köyleriyle, kasabalarıyla, kentleriyle
bütün Türkiye vardır. Bu gelişmeyle birlikte artık devletin sanatçıyı koruması, desteklemesi de tarihe
karışır. Eskiden büyük bir şair, büyük bir romanci, zamanla, büyük bir elçi olabiliyordu; artık bu dönem
sona ermiştir.
Çünkü romancılar artık gerçek sorunlara el atmaya, memleketin gerçek durumunu gözler önüne ser.
meye başlamışlardır. Gerçekçi-toplumcu bir edebiyat doğmaktadır. Kurtuluş Savaşı yeniden işlenmek-
te, kahramanlarıyla, işbirlikçileriyle anlatılmakta, bu savaştan “güncel" dersler çıkarılmaktadır
. Köy
romanları, gerçek köyü, gerçek köy sorunlarını işlemekte; kimi romancılar kasaba gerçekliğini bütün
çıplaklığıyla yansıtmaktadır.
Fethi NACİ, Cumhuriyet Dönemi'nde Roman
1. Millî Edebiyat Dönemi romancılarıyla Cumhuriyet Dönemi romancılarının temel farklılıkları ne-
lerdir? Açıklayınız.
2. Metinde yazar, "Kurtuluş Savaşı yeniden işlenmekte, kahramanlarıyla, işbirlikçileriyle anlatılmakta,
bu savaştan 'güncel dersler çıkarılmaktadır." derken Millî Edebiyat Dönemi romancılarına nasıl bir
eleştiri getirmektedir?
2
Cumhuriyet Dinami nam
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
4. ÜNİTE Roman 5. ÜNİTE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI 1-5. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. şairlerin Tanzi- Milli Edebiyat Dönemi romancılarının ılımlı toplumsal eleştirisinin yerini gerçek bir toplumsal eleştiri alır. Çünkü artık yalnız İstanbul'dan ve yalnız varlıklı ailelerin çocukları arasından değil, bütün Türki- mat'ta %79.5'i Servetifünun Dönemi'nde %73'ü İstanbul doğumlu oldukları hâlde, bu oran 1923'ten ye'den ve toplumun değişik tabakalarından romancılar, şairler çıkmaktadır. Yazar ve sonra %29'a düşmüştür. Artık yalnız İstanbul yoktur edebiyatta; köyleriyle, kasabalarıyla, kentleriyle bütün Türkiye vardır. Bu gelişmeyle birlikte artık devletin sanatçıyı koruması, desteklemesi de tarihe karışır. Eskiden büyük bir şair, büyük bir romanci, zamanla, büyük bir elçi olabiliyordu; artık bu dönem sona ermiştir. Çünkü romancılar artık gerçek sorunlara el atmaya, memleketin gerçek durumunu gözler önüne ser. meye başlamışlardır. Gerçekçi-toplumcu bir edebiyat doğmaktadır. Kurtuluş Savaşı yeniden işlenmek- te, kahramanlarıyla, işbirlikçileriyle anlatılmakta, bu savaştan “güncel" dersler çıkarılmaktadır . Köy romanları, gerçek köyü, gerçek köy sorunlarını işlemekte; kimi romancılar kasaba gerçekliğini bütün çıplaklığıyla yansıtmaktadır. Fethi NACİ, Cumhuriyet Dönemi'nde Roman 1. Millî Edebiyat Dönemi romancılarıyla Cumhuriyet Dönemi romancılarının temel farklılıkları ne- lerdir? Açıklayınız. 2. Metinde yazar, "Kurtuluş Savaşı yeniden işlenmekte, kahramanlarıyla, işbirlikçileriyle anlatılmakta, bu savaştan 'güncel dersler çıkarılmaktadır." derken Millî Edebiyat Dönemi romancılarına nasıl bir eleştiri getirmektedir? 2 Cumhuriyet Dinami nam
Servetifünun şiirinin belirgin özelliklerinden biri de yepye-
ni, alışılmamış bağdaştırmalardan oluşan tamlamalara yer
verilmesidir. Bu tamlamaların oluşturduğu imgeler, devrin-
de yadırganmış ve çokça eleştirilmiştir
.
Aşağıdakilerden hangisi, bu açıklamaya uygun bir kul-
lanım değildir?
Saat-i semenfam (yasemin renkli saatler)
B) Zulmet-i ebkem (dilsiz karanlık)
C) Berg-i diraht (ağaç yaprağı)
D) Şikeste-renk (kırık renkli)
E) Leyal-i girizan (kaçıcı geceler)
Edebiyat Soru Bankası
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Servetifünun şiirinin belirgin özelliklerinden biri de yepye- ni, alışılmamış bağdaştırmalardan oluşan tamlamalara yer verilmesidir. Bu tamlamaların oluşturduğu imgeler, devrin- de yadırganmış ve çokça eleştirilmiştir . Aşağıdakilerden hangisi, bu açıklamaya uygun bir kul- lanım değildir? Saat-i semenfam (yasemin renkli saatler) B) Zulmet-i ebkem (dilsiz karanlık) C) Berg-i diraht (ağaç yaprağı) D) Şikeste-renk (kırık renkli) E) Leyal-i girizan (kaçıcı geceler) Edebiyat Soru Bankası