Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Edebiyat Nedir? Soruları

15. Bursa'da eski bir cami avlusu,
Küçük şadırvanda şakirdayan su.
Orhan zamanından kalma bir duvar...
Onunla bir yaşta ihtiyar çınar
Bu parçada altı çizili söz öbeğinde de görüldüğü gibi bir
isim-fiil grubu sifat görevinde kullanılmıştır.
Aşağıdakilerin hangisinde buna benzer bir kullanım
vardır?
A) Sen de uzak kalma gurbet türküsünün kokusundan.
B) Bilirim gurbete gitmenin acısını, ben de çektim yıllar-
ca.
C) İki satır mektup yazmanın heyecanını yaşayanlar-
dansın elbet.
D) Hasretin gidişini, özlemin gelişini çok uzaklardan bilir-
sin.
E) Bir an evvel elden çıkma dolap bulup odaya yerleştir-
meliyiz.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
15. Bursa'da eski bir cami avlusu, Küçük şadırvanda şakirdayan su. Orhan zamanından kalma bir duvar... Onunla bir yaşta ihtiyar çınar Bu parçada altı çizili söz öbeğinde de görüldüğü gibi bir isim-fiil grubu sifat görevinde kullanılmıştır. Aşağıdakilerin hangisinde buna benzer bir kullanım vardır? A) Sen de uzak kalma gurbet türküsünün kokusundan. B) Bilirim gurbete gitmenin acısını, ben de çektim yıllar- ca. C) İki satır mektup yazmanın heyecanını yaşayanlar- dansın elbet. D) Hasretin gidişini, özlemin gelişini çok uzaklardan bilir- sin. E) Bir an evvel elden çıkma dolap bulup odaya yerleştir- meliyiz.
5.
Sen akşamlar kadar büyülü, sıcak,
Rüyalarım kadar sade, güzeldin,
Baş başa uzandık günlerce islak
Çimenlerine yaz bahçelerinin.
Ömrün gecesinde sükun, aydınlık
Boşanan bir seldi avuçlarından,
Bir masal meyvesi gibi paylaştık
Mehtabı kırılmış dal uçlarından
Bu dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Karşıtlıklardan yararlanılmıştır.
B) “Sen” sözcüğüyle sevgiliye seslenilmiştir.
6 Benzetme yoluyla somutlama yapılmıştır.
D) Ahenk unsuru olarak kafiye ve redif kullanılmıştır.
EX Duyular arası aktarma yapılmıştır.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
5. Sen akşamlar kadar büyülü, sıcak, Rüyalarım kadar sade, güzeldin, Baş başa uzandık günlerce islak Çimenlerine yaz bahçelerinin. Ömrün gecesinde sükun, aydınlık Boşanan bir seldi avuçlarından, Bir masal meyvesi gibi paylaştık Mehtabı kırılmış dal uçlarından Bu dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Karşıtlıklardan yararlanılmıştır. B) “Sen” sözcüğüyle sevgiliye seslenilmiştir. 6 Benzetme yoluyla somutlama yapılmıştır. D) Ahenk unsuru olarak kafiye ve redif kullanılmıştır. EX Duyular arası aktarma yapılmıştır.
6.
1. Gazel
II. Müselles
III. Şarkı
IV. Tuyuğ
V. Kaside
Yukarıdaki nazım biçimleriyle ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez:
A) I ve V.nin nazım birimi, beyittir.
B) II., beş dizelik bentlerden oluşmaktadır.
Sale
Ct, de nakarat bulunmaktadır.
6
g/w.
Dil ve IV., divan şiirine Türkler tarafından
kazandırılmıştır.
E) IV., tek dörtlükten oluşmaktadır.
VİP Yayınları
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
6. 1. Gazel II. Müselles III. Şarkı IV. Tuyuğ V. Kaside Yukarıdaki nazım biçimleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez: A) I ve V.nin nazım birimi, beyittir. B) II., beş dizelik bentlerden oluşmaktadır. Sale Ct, de nakarat bulunmaktadır. 6 g/w. Dil ve IV., divan şiirine Türkler tarafından kazandırılmıştır. E) IV., tek dörtlükten oluşmaktadır. VİP Yayınları
29. alnımı kapıp getirmeliyim
denizi karşılamaya
kırlangıcın kanadındaki kezzap
leylakta sıkışan buhar için
nabzımı bulmalıyım nerede bulacaksam
nabzımı çünkü ben kasadan fiş alarak
yağmuru, selvileri zor durumda bıraktım
ben papatyaları şımartmadım diye oldu
Mata Hari'ler casus Al Capon'lar gangster.
Bu dizelerde aşağıdaki ses olaylarından hangisi
yoktur?
A) Ünsüz yumuşaması
B) Ünlü düşmesi
C) Ünsüz benzeşmesi
D) Ünsüz düşmesi
E) Ünlü daralması
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
29. alnımı kapıp getirmeliyim denizi karşılamaya kırlangıcın kanadındaki kezzap leylakta sıkışan buhar için nabzımı bulmalıyım nerede bulacaksam nabzımı çünkü ben kasadan fiş alarak yağmuru, selvileri zor durumda bıraktım ben papatyaları şımartmadım diye oldu Mata Hari'ler casus Al Capon'lar gangster. Bu dizelerde aşağıdaki ses olaylarından hangisi yoktur? A) Ünsüz yumuşaması B) Ünlü düşmesi C) Ünsüz benzeşmesi D) Ünsüz düşmesi E) Ünlü daralması
10. (1) Yavaş yavaş tren raylarının arasından
gelecek hayallerime baktım. (11) İlk mola-
yı Arifiye ilçesinde verdim. (WI) Bu ilçe
yemyeşil ağaçların içinden geleceğe yön
verir. (IV) Orada yaşayanlar ilçenin kıy-
metini bilirdi. (V) ilçede meşhur olan taze
sebzelerden herkese ikram ederlerdi.
Bu parçadaki numaralanmış cümlele-
rin hangisinde niteleyici sözcüğe yer
verilmemiştir?
A) 1.
B) U.
C) III. D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
10. (1) Yavaş yavaş tren raylarının arasından gelecek hayallerime baktım. (11) İlk mola- yı Arifiye ilçesinde verdim. (WI) Bu ilçe yemyeşil ağaçların içinden geleceğe yön verir. (IV) Orada yaşayanlar ilçenin kıy- metini bilirdi. (V) ilçede meşhur olan taze sebzelerden herkese ikram ederlerdi. Bu parçadaki numaralanmış cümlele- rin hangisinde niteleyici sözcüğe yer verilmemiştir? A) 1. B) U. C) III. D) IV. E) V.
Genellikle gazetelerin yarattığı maddi imkânlarla
ayakta durabilen yerli çizgi romanlar, yabancı çizgi
edebilecek durumda değil.((I) Bugün çizgi roman
romanlarla nicelik ve nitelik bakımından rekabet
dendiğinde de ilk akla gelen ürünler, çoğunluk-
la yabancı çizgi romanlar. (I) Bunun ilk nedeni,
kuşkusuz, çizgi romanın Türkiye'de bir sanat kolu
olabilecek kadar gelişmemesi. (IV) Türkiye'de çiz-
yılları arasında, çocuklar için üretilmiş herhangi
gi romanin altın dönemi sayıldığı hâlde 1955-1975
doğal bir sonucudur. (V çocuk dergilerinin çok az
bir popüler yerli çizgi romanin olmaması da bunun
satıldığı bir dönemde yetenekli çizerler gazetelere
yönelmek zorunda kalmıştır.
B) II C) III
D) IV
A PEGEM AKADEMI
59. () Ban
telefon
lebiliy
lerin,
kabu
lima
yap
yila
do
ak
en biriydi
ikmasına
bu ölümü
► derken
(
ni aklina
öylediği
anlarimi-
ne ironi
E) V
A) 7
E) V
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Genellikle gazetelerin yarattığı maddi imkânlarla ayakta durabilen yerli çizgi romanlar, yabancı çizgi edebilecek durumda değil.((I) Bugün çizgi roman romanlarla nicelik ve nitelik bakımından rekabet dendiğinde de ilk akla gelen ürünler, çoğunluk- la yabancı çizgi romanlar. (I) Bunun ilk nedeni, kuşkusuz, çizgi romanın Türkiye'de bir sanat kolu olabilecek kadar gelişmemesi. (IV) Türkiye'de çiz- yılları arasında, çocuklar için üretilmiş herhangi gi romanin altın dönemi sayıldığı hâlde 1955-1975 doğal bir sonucudur. (V çocuk dergilerinin çok az bir popüler yerli çizgi romanin olmaması da bunun satıldığı bir dönemde yetenekli çizerler gazetelere yönelmek zorunda kalmıştır. B) II C) III D) IV A PEGEM AKADEMI 59. () Ban telefon lebiliy lerin, kabu lima yap yila do ak en biriydi ikmasına bu ölümü ► derken ( ni aklina öylediği anlarimi- ne ironi E) V A) 7 E) V
ne
4. Kimileri robotları insanlığın sonunu getirecek bir
tehdit (tehlikeli bir durum olarak görüyor, kimileri
1
de insanları çalışmaktan kurtaracak (alıkoyacak)
II
bir yardımcı olarak. Suya sabuna dokunmayan
III
(sakıncalı konularla ilgilenmeyen), evcil hayvan
benzeri robotlar hâlihazırda (şu anda) satılıyor. Bu
IV
robotlar etrafındaki nesnelerin
olduğunu
anlıyor (kavrıyor), yüksekten düşmemeyi başarıyor,
V
komutlara cevap veriyor hatta oyunlar
oynayabiliyor.
LOGICE
Bu parçada numaralanmış
sözlerden hangisinin an-
lamr parantez () içinde verilen açıklamayla uyusma-
maktadır?
A) B) LA C) III D) IV E) V
3
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
ne 4. Kimileri robotları insanlığın sonunu getirecek bir tehdit (tehlikeli bir durum olarak görüyor, kimileri 1 de insanları çalışmaktan kurtaracak (alıkoyacak) II bir yardımcı olarak. Suya sabuna dokunmayan III (sakıncalı konularla ilgilenmeyen), evcil hayvan benzeri robotlar hâlihazırda (şu anda) satılıyor. Bu IV robotlar etrafındaki nesnelerin olduğunu anlıyor (kavrıyor), yüksekten düşmemeyi başarıyor, V komutlara cevap veriyor hatta oyunlar oynayabiliyor. LOGICE Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin an- lamr parantez () içinde verilen açıklamayla uyusma- maktadır? A) B) LA C) III D) IV E) V 3 Diğer sayfaya geçiniz.
AYT/Türk Dili ve
Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1
1
9.
Divan edebiyatının nesir sahasının en önemli
isimlerinden olan sanatlı nesir üslubunu zirveye
ulaştırmıştır. 19. yüzyılın ikinci yarısında Namık Kemal
tarafından şiddetle eleştirilmesine kadar ulaşılması güç
bir örnek diye taklit edilmeye çalışılmıştır. Uzun
cümleleri, zincirleme tamlamaları, bilinmeyen Arapça ve
Farsça kelimeleri seçerek kullanması, bu kelimelerle
sebkihindiyi hatırlatan ender mecaz ve imajlar
oluşturması dilinin anlaşılmasını güçleştiren unsurlardır.
En önemli çalışması olan Hamse'sini, İran ve Türk
edebiyatındaki hamselerden farklı kılan taraf, tamamen
mensur (düzyazı) olmasıdır.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
Nergisi
B) Aşık Paşa
Sehi Bey
D) Sinan Paşa
of
Latifi
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
AYT/Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 1 9. Divan edebiyatının nesir sahasının en önemli isimlerinden olan sanatlı nesir üslubunu zirveye ulaştırmıştır. 19. yüzyılın ikinci yarısında Namık Kemal tarafından şiddetle eleştirilmesine kadar ulaşılması güç bir örnek diye taklit edilmeye çalışılmıştır. Uzun cümleleri, zincirleme tamlamaları, bilinmeyen Arapça ve Farsça kelimeleri seçerek kullanması, bu kelimelerle sebkihindiyi hatırlatan ender mecaz ve imajlar oluşturması dilinin anlaşılmasını güçleştiren unsurlardır. En önemli çalışması olan Hamse'sini, İran ve Türk edebiyatındaki hamselerden farklı kılan taraf, tamamen mensur (düzyazı) olmasıdır. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? Nergisi B) Aşık Paşa Sehi Bey D) Sinan Paşa of Latifi
4. (1) Divan şiirinde temel nazım birimi beyit olmakla birlikte
dörtlük, beşlik gibi farklı birimlerle şiir yazıldığı da görülür.
(II) Şiirlerde Arapça ve Farsçadan dilimize giren sözcük,
tamlama ve kurallara sıklıkla yer verilmiştir. (III) Gazel,
kaside, mesnevi gibi ortak nazım biçimleri kullanılmış; tam
ve zengin uyak ağırlıklı bir yer tutmuştur. (IV) "Mazmun"
adı verilen kalıplaşmış mecaz ve motifler öne çıkmış,
nazirecilik önemli
bir gelenek hâline gelmiştir. (V) Konu
bütünlüğüne dikkat edilmiş, sanatçılar “kulak için kafiye"
görüşüne bağlı kalmışlardır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
diyan şiiriyle ilgili bir bilgi yanlışı içermektedir?
A) 1 B) 11 C) III D) IV E) V
www.sinav.com.tr
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
4. (1) Divan şiirinde temel nazım birimi beyit olmakla birlikte dörtlük, beşlik gibi farklı birimlerle şiir yazıldığı da görülür. (II) Şiirlerde Arapça ve Farsçadan dilimize giren sözcük, tamlama ve kurallara sıklıkla yer verilmiştir. (III) Gazel, kaside, mesnevi gibi ortak nazım biçimleri kullanılmış; tam ve zengin uyak ağırlıklı bir yer tutmuştur. (IV) "Mazmun" adı verilen kalıplaşmış mecaz ve motifler öne çıkmış, nazirecilik önemli bir gelenek hâline gelmiştir. (V) Konu bütünlüğüne dikkat edilmiş, sanatçılar “kulak için kafiye" görüşüne bağlı kalmışlardır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi diyan şiiriyle ilgili bir bilgi yanlışı içermektedir? A) 1 B) 11 C) III D) IV E) V www.sinav.com.tr
Tanzimat Dönemi sanatçıları ve eserleriyle ilgili
olarak aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
A) Şiire hem şekil hem de içerik yönünden yenilikler
getiren Abdülhak Hamit, Tanzimat edebiyatının II.
nesil sanatçılarındandır.
BY Namık Kemal'in Intibah adlı romanı ilk edebî
romanımızdır.
C) Eserleriyle halkı eğitmek isteyen Ahmet Mithat'ın dili
diğer Tanzimat sanatçılarına göre daha sadedir.
D) Köklü Batılılaşmayı savunan Şinasi, 1862'de Tasvir-i
Efkâr gazetesini çıkarmıştır.
E) lik psikolojik roman denemesi olan Zehra, Tanzimat
1. Dönem romanlarındandır.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Tanzimat Dönemi sanatçıları ve eserleriyle ilgili olarak aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? A) Şiire hem şekil hem de içerik yönünden yenilikler getiren Abdülhak Hamit, Tanzimat edebiyatının II. nesil sanatçılarındandır. BY Namık Kemal'in Intibah adlı romanı ilk edebî romanımızdır. C) Eserleriyle halkı eğitmek isteyen Ahmet Mithat'ın dili diğer Tanzimat sanatçılarına göre daha sadedir. D) Köklü Batılılaşmayı savunan Şinasi, 1862'de Tasvir-i Efkâr gazetesini çıkarmıştır. E) lik psikolojik roman denemesi olan Zehra, Tanzimat 1. Dönem romanlarındandır.
Bahçe içindeki tek katlı, mavi panjurlu evlerin pencere-
sinder bembeyaz; el işi perdeler gözüküyordu.
6
Aşağıdaki cümlelerin hangisi ögeleri ve ögelerinin-si-
ralanışı yönünden bu cümleyle özdeştir?
A) Sular, yaklaşık yirmi metre yüksekten, küçük bir göle
dökülüyordu.
B) İnsanların bu güzel toprakları niçin terk edip gittiğini
anlamiyorum. 0.t
CY Kazakka Irmağı boyunca uzun yürüyüşler yaptım.
D) Hikayesi olan şehilere tutkunum ben.
Ej Denizin üzerinde ayın solgun ışığı titreşiyordu.
DIT
titresen
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Bahçe içindeki tek katlı, mavi panjurlu evlerin pencere- sinder bembeyaz; el işi perdeler gözüküyordu. 6 Aşağıdaki cümlelerin hangisi ögeleri ve ögelerinin-si- ralanışı yönünden bu cümleyle özdeştir? A) Sular, yaklaşık yirmi metre yüksekten, küçük bir göle dökülüyordu. B) İnsanların bu güzel toprakları niçin terk edip gittiğini anlamiyorum. 0.t CY Kazakka Irmağı boyunca uzun yürüyüşler yaptım. D) Hikayesi olan şehilere tutkunum ben. Ej Denizin üzerinde ayın solgun ışığı titreşiyordu. DIT titresen
16. Tez konusu olarak Servetifünun Dönemi romanını seç-
tiğimde işimin ne kadar zor olduğunun bilincindeydim.
Bu dönemde yazılan bütün romanları okudum. Aslında
Servetitünun romanını daha iyi değerlendirebilmek için
Tanzimat Dönemi sanatçılarının romanlarını da okumalıy-
dim ama zaman yetersizliği nedeniyle yalnızca Recaiza-
de Mahmut Ekrem'in ve Nabizade Nâzım'ın romanlarını
okuyabildim. Ancak onlara hiç değinmedim tezimde,
akademik kariyerim boyunca yapacağım daha kapsamlı
çalışmalara sakladım onları. Doğrudan, Servetifünun ro-
manlarının ve yazarlarının değerlendirmesini yapmakla
yetindim tezimde.
Bu parçada sözü edilen tez yazarı ile ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Sergüzeşt adlı romanı okumamıştır.
B) Eylül, tezinde yer verdiği romanlardandır.
C) Tevfik Fikret, tezine dahil ettiği yazarlardan biridir.
D) Kirik Hayatlar, okuduğu ve tezinde değerlendirmesini
yaptığı eserlerdendir.
E) Araba Sevdası ve Zehra adlı romanları okumuş ancak
çalışmasına katmamıştır.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
16. Tez konusu olarak Servetifünun Dönemi romanını seç- tiğimde işimin ne kadar zor olduğunun bilincindeydim. Bu dönemde yazılan bütün romanları okudum. Aslında Servetitünun romanını daha iyi değerlendirebilmek için Tanzimat Dönemi sanatçılarının romanlarını da okumalıy- dim ama zaman yetersizliği nedeniyle yalnızca Recaiza- de Mahmut Ekrem'in ve Nabizade Nâzım'ın romanlarını okuyabildim. Ancak onlara hiç değinmedim tezimde, akademik kariyerim boyunca yapacağım daha kapsamlı çalışmalara sakladım onları. Doğrudan, Servetifünun ro- manlarının ve yazarlarının değerlendirmesini yapmakla yetindim tezimde. Bu parçada sözü edilen tez yazarı ile ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisi söylenemez? A) Sergüzeşt adlı romanı okumamıştır. B) Eylül, tezinde yer verdiği romanlardandır. C) Tevfik Fikret, tezine dahil ettiği yazarlardan biridir. D) Kirik Hayatlar, okuduğu ve tezinde değerlendirmesini yaptığı eserlerdendir. E) Araba Sevdası ve Zehra adlı romanları okumuş ancak çalışmasına katmamıştır.
A
19.
I. İslam ahlakının özellikleri, bilginin yararı,
cömertliğin övülmesi
II. Araplara Türkçeyi öğretme, Türkçenin de Arapça
kadar zengin bir dil olduğunu vurgulama
III. Yesevilik'in ilkeleri doğrultusunda Allah'a ulaşma
yolları, dinî ve ahlaki öğütler
IV. ideal devlet yönetiminin nasıl olması gerektiği,
insanın ve toplumun nasıl mutlu edilebileceği
Aşağıda verilen yapıtların hangisi yukarıda verilen
açıklamalardan biriyle ilişkilendirilemez?
A) Kutadgu Bilig
B) Divan-ı Hikmet
CMuhakemetü'l-Lügateyn
LET
D) Atabetü'l-Hakayık
Ey Divanü Lügati't-Türk
11 bis
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
A 19. I. İslam ahlakının özellikleri, bilginin yararı, cömertliğin övülmesi II. Araplara Türkçeyi öğretme, Türkçenin de Arapça kadar zengin bir dil olduğunu vurgulama III. Yesevilik'in ilkeleri doğrultusunda Allah'a ulaşma yolları, dinî ve ahlaki öğütler IV. ideal devlet yönetiminin nasıl olması gerektiği, insanın ve toplumun nasıl mutlu edilebileceği Aşağıda verilen yapıtların hangisi yukarıda verilen açıklamalardan biriyle ilişkilendirilemez? A) Kutadgu Bilig B) Divan-ı Hikmet CMuhakemetü'l-Lügateyn LET D) Atabetü'l-Hakayık Ey Divanü Lügati't-Türk 11 bis
. 1. Yazı, insanların konuşma dışında duygu ve düşün-
celerini anlatabilmek için başvurdukları, belli işa-
retler ve işaret sistemlerinden meydana gelmiş bir
ifade vasıtasıdır. Yazı, insanoğlunun en önemli icat-
larından biridir. Yazının icadı, bir kişi tarafından ki-
sa bir zamanda olmamıştır. Yazı, insan topluluğu-
nun ortak eseridir.
II. Ts'ai Lun günümüzden yaklaşık 2000 yıl önce Çin'de
yaşayan bir memurdu ve MS 105 yılında bugünkü
kullanılan hâli ile kâğıdı icat etti. Dut ağacı kabu-
ğu, kenevir ve kumaş paçavralarını suyla karıştıra-
rak ezdi, lapa hâline getirdi, presleyerek suyunu çi-
kardı ve bu ince tabakayı kuruması için güneşin al-
tinda ipe astı. Aslında insanlar MÖ 3500 yıllarında
bile üzerine yazı yazabilecek çeşitli şeyler kullanı-
yorlardı. Kâğıdın icadı sonraki devirlerde Çinlileri
dünyanın en gelişmiş kültürünün sahibi yaptı.
Bu iki parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söyle-
nebilir?
A) İki metinde de sayısal veriler kullanılmıştır.
B) İki metin de tartışmacı anlatımla oluşturulmuştur.
C) İki metin de okuyucuya bilgi vermektedir.
D iki metin birbiriyle çelişmektedir.
E) Her iki metinde de estetik haz amaçlanmıştır.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
. 1. Yazı, insanların konuşma dışında duygu ve düşün- celerini anlatabilmek için başvurdukları, belli işa- retler ve işaret sistemlerinden meydana gelmiş bir ifade vasıtasıdır. Yazı, insanoğlunun en önemli icat- larından biridir. Yazının icadı, bir kişi tarafından ki- sa bir zamanda olmamıştır. Yazı, insan topluluğu- nun ortak eseridir. II. Ts'ai Lun günümüzden yaklaşık 2000 yıl önce Çin'de yaşayan bir memurdu ve MS 105 yılında bugünkü kullanılan hâli ile kâğıdı icat etti. Dut ağacı kabu- ğu, kenevir ve kumaş paçavralarını suyla karıştıra- rak ezdi, lapa hâline getirdi, presleyerek suyunu çi- kardı ve bu ince tabakayı kuruması için güneşin al- tinda ipe astı. Aslında insanlar MÖ 3500 yıllarında bile üzerine yazı yazabilecek çeşitli şeyler kullanı- yorlardı. Kâğıdın icadı sonraki devirlerde Çinlileri dünyanın en gelişmiş kültürünün sahibi yaptı. Bu iki parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söyle- nebilir? A) İki metinde de sayısal veriler kullanılmıştır. B) İki metin de tartışmacı anlatımla oluşturulmuştur. C) İki metin de okuyucuya bilgi vermektedir. D iki metin birbiriyle çelişmektedir. E) Her iki metinde de estetik haz amaçlanmıştır.
2. Klasik nazım biçimlerinden olan kit'a "xa xa" şeklinde
kafiyelenir ve bir düşünce ya da nükteden söz eder.
Dörtlükle yazılan şiirlerden olan tuyuğlar ise "aaxa"
16:11
IV
şeklinde kafiyelenir. Bu türün en bilinen şairi
Azmizâde Hâleti'dir.
ATTERIE
V Li Ruba
Bu parçadaki numaralanmış yerlerin hangisinde bir
bilgi yanlışı vardır?
A) B) II C) III
D) IV E V
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
2. Klasik nazım biçimlerinden olan kit'a "xa xa" şeklinde kafiyelenir ve bir düşünce ya da nükteden söz eder. Dörtlükle yazılan şiirlerden olan tuyuğlar ise "aaxa" 16:11 IV şeklinde kafiyelenir. Bu türün en bilinen şairi Azmizâde Hâleti'dir. ATTERIE V Li Ruba Bu parçadaki numaralanmış yerlerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) B) II C) III D) IV E V
4. Aşağıdakilerin hangisinde "âşık edebiyatı" sanat-
çılarıyla ilgili bir bilgi yanlışlığı söz konusudur?
A) Bayburtlu Zihni, aşık edebiyatında "taşlama” türünün
güçlü temsilcilerinden biridir.
B) Güney Akdeniz'de göçebe olarak yaşayan Avşar
Boyu'na mensup halk ozanımız Karacaoğlan'dır.
C) 19.yy. halk ozanımız Dadaloğlu, hem "güzelleme"
hem "koçaklama" türünde şiirleriyle tanınır.
D) Erzurumlu Emrah, şiirde hem hece hem aruzu
kullanan usta bir halk ozanımızdır.
E) 17.yy. kalem şairlerinden olan Åşık Ömer'in en ünlü
eseri "Şairname"dir.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
4. Aşağıdakilerin hangisinde "âşık edebiyatı" sanat- çılarıyla ilgili bir bilgi yanlışlığı söz konusudur? A) Bayburtlu Zihni, aşık edebiyatında "taşlama” türünün güçlü temsilcilerinden biridir. B) Güney Akdeniz'de göçebe olarak yaşayan Avşar Boyu'na mensup halk ozanımız Karacaoğlan'dır. C) 19.yy. halk ozanımız Dadaloğlu, hem "güzelleme" hem "koçaklama" türünde şiirleriyle tanınır. D) Erzurumlu Emrah, şiirde hem hece hem aruzu kullanan usta bir halk ozanımızdır. E) 17.yy. kalem şairlerinden olan Åşık Ömer'in en ünlü eseri "Şairname"dir.