Basınç Soruları

1. Rüzgâr yüksek basınçtan alçak basınca doğru olan hava hareketidir. Basınç farkı rüzgârın hızını etkiler. Rüzgâr oluşumunu gözlemlemek için aşağıda verilen malzemeler kullanılarak farklı deney düzenekleri tasarlanıyor Malzemeler: Sıcak su Buz kalıpları Rüzgar gülü Hazırlanan Düzenekler: 1. düzenek II. düzenek III. düzenek Buna göre hazırlanan düzenekler ile ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangişi söylenemez? A) Tüm düzeneklerde rüzgâr gülünün etrafında basınç farkı oluşmuş olabilir. 81. B) 1. ve III. düzeneklerdeki rüzgâr güllerinin dönme hızları kesinlikle birbirlerinden farklıdır. III. düzenekteki rüzgâr gülü, diğer rüzgâr güllerine göre zıt yönde dönüyor olabilir. D) I düzenekteki rüzgâr gülünün dönme hızı, diğer rüzgâr güllerinin dönme hızlarından fazla olabilir. X

17. Hanoi kuleleri oyunu, kule içine geçirilmiş disklerin yine aynı şekilde başka bir kuleye taşınmasına dayanan bir oyundur Bu oyunda, Aynı maddeden yapılmış, farklı büyüklükte diskler kullanılır. • Her hamlede sadece bir disk yerinden oynatılabilir. • Büyük disk, küçük disk üzerine gelemez. • Alınan disk, herhangi bir kuleye konulmak zorundadır. 1. kuledeki diskleri 7 hamleyle • A) Basınç -TT 2. 3. 4. 5. 6. C) Basing 3. kuleye taşıyan bir öğrenci ilk hamleyi aşağıdaki gibi yapmıştır. Hamlelere göre disklerin 2. kulenin tabanına uyguladığı basıncı gösteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir? 2. 3. 4. 5. 6. Başlangıç Hamleler Hamleler B) Basing u 2. 3. 4. 5. 6. D) Basınç Taban 2. 3. 4. 5. 6. 2 1. Hamle Hamleler Hamleler

HIZ YAYINLARI 63 6. K, L ve M cisimlerinin sırasıyla K, L ve M noktalarında özdeş dinamometreler ile ölçülen ağırlıklarının eşit ol- duğu görülüyor. !!! KLM C) Kütle KLM Ölçüm yapılan yer K Ölçüm yapılan yer en L Bu cisimlerin kütlelerine ait sütun grafiği aşağıdaki- lerin hangisinde doğru verilmiştir? Akütle B) Kütle D) Kütle KLM al KLM ağırlık Menco Deniz ok Ölçüm yapılan yer Ölçüm yapılan yer 7. Sınıf ÜNİTE 3

BİLİMLERİ Hava Olayları - 1 UGUR 8. Sınıf Konu Kavrama Testi 2 2. Hava sıcaklığında çeşitli etkiler sonucu oluşan deği- şimler yüzeyde alçak ve yüksek basınç alanlarının oluşmasına sebep olur. Aşağıda iki bölge arasında gece saatlerinde oluşan basınç alanları gösteriliyor. 1. Bölge 2. Bölge Deniz Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Rüzgar 1. bölgeden 2. bölgeye doğru eser. B) 1. bölgede alçaltıcı hava hareketi görülür. C) 2. bölgede yükselen nemli hava yukarıda soğuk hava ile karşılaşmıştır. D) Oluşan rüzgar, sıcak ve nemli havayı 2. bölgeye taşır.

16. 1. durum 2. durum (A) Yarıya iner. B) iki katına çıkar. C) Değişmez. D) Dört katına çıkar. SINAN KUZE 1. durumda tek ayağı üzerinde duran Mert'in yere yap- tiği basınç P kadardır. 2. durumda Mert, kendi ağırlığı- na eşit büyüklükteki yükü sırtına alarak iki ayağı üze- rinde duruyor. Katılarda basınç, ağırlık ile doğru, yere temas eden yüzey alanı ile ters orantılı olduğuna göre, Mert'in 2. durumda yere yaptığı basıncın, ilk duruma göre değişimi aşağıdakilerden hangisidir? 109 B 1.

10- Fen Bilimleri dersinde öğrenciler, kum ile düz bir zemin oluşturup özdeş tuğlalardan birini yatay, diğerini dikey şekilde kum zemine yerleştirmişler ve kumda bıraktığı izleri aşağıdaki gibi not etmişlerdir. Konumu Yatay konumda Dikey konumda iz derinliği 1 cm 3 cm Daha sonra öğretmen öğrencilerine yapılan bu deney ile ilgili bazı sorular sormuştur. Öğrencilerin sorulara verdiği cevaplardan üçü şöyledir: Bora: iğnelerin ucunun sivri olması Yade: Cismin yerle temas eden yüzey alanı Izel: Cismin yerle temas eden yüzey alanı azaldıkça basınç artar. Buna göre öğretmen öğrencilerine aşağıdaki sorulardan hangisini sormuş olamaz? A. Bu deneyde bağımsız değişken nedir? B. Katı basıncını etkileyen başka hangi etken vardir? C. Bu deneyden çıkarılan sonuç nedir? D. Günlük hayattan bu deneyi destekleyecek bir örnek söyler misiniz?

14- Bir araştırmacı gama ışınlanının canlılarda hangi mutasyonlara neden olduğunu araştırmak için bazı canlilar kullanarak deneyler yapıyor ve deney sonuçlarını aşağıdaki tabloya kaydediyor. 1. Deney 4. Deney 2. Deney 3. Deney Sağlıklı farenin yumurta hücrelerine gama işintan Tavşanın göz hücrelerine Farki genetiğe sahip iki gama işinlan göndererek farenin akciğer hücrele- tavşanın gece görme ye-rine aynı miktarda gama gönderiyor. teneğinin azaldığını göz-işinlanı gönderiyor. Bir Doğan yavru farelerin ba lüyor. Koyunun karaciğer hoc- relerine gama işinlan gönderiyor. Doğan yavru kuzulann sağlıklı olduğu süre sonra bir tarenin öl-zilanında organ eksikliği görülüyor. düğü diğer farenin yaşa- tespit ediyor. diği gözlüyor. Buna göre, araştırmacının yaptığı deneylerle ilgili olarak aşağıdaki yorumlardan hangisi yapı- lamaz? A) 1. deney düzeneği, mutasyonların bazı organların çalışmasını olumsuz yönde etkileyebileceğini ispatlar. B) 3. deney düzeneği, gama ışınlarının canlılarda kalıtsal mutasyonlara sebep olabileceğini ispatlar. C) 2. deney düzeneğinde mutasyona sebep olan aynı faktörlerin genotipleri farklı canlılarda aynı etkiyi yarattığı sonucuna vanlır. D) 4. deney düzeneğinde, üreme hücrelerinde görülmeyen mutasyonların yavru döllere aktanimadığı sonucuna varılır.

Test -1 3. ÜNİTE Katı Basıncı 3. Ağırlığı önemsenmeyen 4S taban genişliğine sahip silindir kap ve S taban genişliğine sahip silindir şeklindeki özdeş bar- daklar masa üzerine koyulmuştur. Büyük kap sabit su akışı sağlayan muslukla dışa açılan boruların olduğu hizaya kadar 80 saniye sürede doluyor. Su akışı 20 saniye daha devam ettiğinde her iki bardağında dolduğu gözleniyor. Özdeş bardaklar dolduğunda musluk kapatılıyor. C) A Basınç S 100 80 100 4S 0-80 saniye 4 80 100 Ok Buna göre masanın halı üzerinde oluşturduğu-basıncın değişimini gösteren grafik seçeneklerden hangisinde doğ- ru verilmiştir? A) A Basınç Zaman (sn) 4S S → Zaman (sn) S B) A Basınç DA Basınç 80-100 saniye 80 100 80 4S 100 Zaman (sn) → Zaman (sn) 4 Bilgi Birim yüz Yumuşak bir ma M Cisim K, L ve Buna göre ç olabilir? (Ka A) M=Y= K 5. Berk ve Ka Bert Farklı a Berk al- Buna sinde A) B) :D) FENOM

hitla- 2. Bir öğrenci iki özdeş balonu Şekil-1'deki gibi şişirip balonların ağızlarını bağlıyor. Daha sonra balonlardan birine Şekil-2'deki gibi rak toplu iğneye F kuvveti uyguladığında balonun patlamadığını gözlemliyor. toplu iğne ile F kuvveti uyguladığında balonun patladığını gözlemliyor. Öğrenci diğer balona Şekil-3'teki gibi metal parayı yaslaya- Şekil-1 F Şekil-2 F Şekil-3 Öğrenci bu deneye göre, 1. Yüzey alanı arttıkça yüzeye etki eden basınç azalır. II. Uygulanan kuvvet ile basınç doğru orantılıdır. t III. Şekil-3'te balon daha az şişirilmiş olsaydı uygulanan kuvvetin etkisiyle patlayabilirdi. yargılarından hangilerine ulaşabilir? A) Yalnız I. B) Yalnız II. D) Aysun ve Adil C) II ve III. D) I, II ve III. 125

3. Bir yerleşim bölgesinde su kesintileri sırasında kullanılmak üzere su deposu yapılmak isteniyor. 2 3 ÜNİTE DEĞERLE EMOTION C vüks Buna göre, bu projelerden hangisi en uygundur? A) 1. B) 2. C) 3. D 4 4. Aşağıdaki kaplara belirtilen yüksekliklerde K ve L sıvıları ko- ulmustur. Kaplarda kte özde

Vişne suyu 3. Zeynep tamamen dolu olan bir bardaktaki vişne suyunun bir kısmını pipet kullanarak başka bir bardağa aktarmak için aşağıdaki denemeleri yapıyor. 1. deneme Pipet 2. deneme Vişne suyu BASINÇ ÜNİTE DEĞERLENDİRME Pipet üst ucu açık olacak şekilde vişne suyuna daldırıyor. Pipeti çektiğinde içinde vişne suyu bi- rikmediği için diğer bardağa viş- ne suyu aktaramıyor. Pipeti vişne suyunun içine daldı- rip ucunu parmağı ile kapatıyor. Pipeti çektiğinde içinde bir miktar vişne suyunun biriktiğini gözlem- liyor. Pipeti boş bardağın üzerine götürdüğünde parmağını çekiyor ve vişne suyunun boş bardağa döküldüğünü gözlemliyor. Zeynep'in bu etkinliği ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Açık hava basıncının cisimler üzerindeki etkisini kanıt- Tamıştır. B. denemede pipetin içine giren hava, vişne suyunun dökülmesine neden olmuştur. 5. diduğun 2. denemede pipetin üst ucu kapalı olduğundan pipetin içindeki sıvı basıncı, açık hava basıncından yüksektir. D) 2. denemede açık hava basıncı sadece pipetin alt ucundan vişne suyuna etki etmiştir. 4. Aşağıdaki görselde tahtaya çivi çakılması gösterilmiştir. Gü lar 5

ATA YAYINCILIK 12. Su Balon Bir öğrenci kabın yarısına kadar su dol duruyor. Kabın ağzına gergin olacak şekilde bir balon geçiriyor. Balonun içinden bir pipet geçirip ucunu suyun içine kadar daldırıyor. Daha sonra par- mağı ile balonu aşağıya doğru itiyor ve pipetin ağzından bir miktar suyun dışan çıktığını gözlemliyor. Öğrenci bu deneyi ile aşağıdakilerden hangisini kanıtla- mak istemiştir? A) Sıvılar, üzerlerine etkiyen basıncı olduğu gibi iletir. B) Derinlik arttıkça sıvı basıncı artar. C)Yoğunluk arttıkça sıvı basıncı artar. D) Açık hava basıncı cisimlere etki eder.

A) C) D) X noktası 25 cm 28 cm 29 cm 24 cm Z noktası 35 cm 32 cm 40 cm 34 cm T noktası 32 cm 36 cm 37 cm 32 cm JUX, 2 ve T noktalarında balonun çevresi aşağıdakiler- 9. Aşağıda otomobillerdeki hava yastıkları ile ilgili bilgi verilmiştir. Otomobillerde çarpışma sırasında içerisine hava ya da gaz dolarak şişen, emniyet kemeri ile birlikte sürücünün ve yolcuların gü- venliğini sağlayan sisteme hava yastığı denir. Kazadan hemen sonra hava yastığı tamamen şişer. Çarpma sonrası hava yastığının içindeki gaz küçük delikler aracılığıyla tamamen boşaltılır. Buna göre aşağıda verilenlerden hangisi aynı basınç türü ile açıklanamaz? A) Pipetle meyve suyu içildiğinde meyve suyu kutusunun içeri doğru çökmesi B) Futbol topunun pompa ile şişirilmesi t C Buhar sızdırmaz yapıda olan düdüklü tencerelerin yemeğin daha kolay pişmesini sağlaması D) Tansiyon aleti sayesinde kişinin tansiyonunun ölçülmesi 119

lik M L ve M Sivi SIVI i kesinlikle doğ. VISI olduğundan basıncı K SIVI- cinde bulundu- Si uygular. uğundan için- Sinci L SIVISI uğu için her una uygula- D) 4P 2. tipa 9. Şekildeki kap sabit süratle su akıtan bir musluk açılarak doldurulacaktır. Bölmeleri eşit olan kabin her bölmesi t sürede doldurula- caktır. 2P Basınç A 2t Kap 16t sürede dolduğuna göre kabin A noktasının basınç-zaman grafiği aşağıdakilerden hangisi olabilir? Basınç B) C) (D) Basınç Basing A A noktası 8t 1. tipa 16t tipa 3. tipa Musluk açılıp kabın tamamen dolması sağlanıyor. Zaman (dk.) 4P 2P 0 2t 6t 8t 16t Zaman (dk.) 4P. 2P 4t 6t 16t Zaman (dk. 4P 2P 0 61 8t Zaman 161 (dk) 111

10. Uçlarının kesit alanları S, S ve 2S olan aynı boydaki çivileri tahtaya çakmak için F, 2F ve F kuvvetleri uygulanıyor. (Çiviler eşit ağırlıktadır) A) B) C) D) 72 için K ve M L ve M K ve L K ve L S Örnek Akademi tes I. Basınç - Ağırlık II. Basınç - Yüzey İlişkisini araştırmak isteyen bir öğrenci, hangi ikiliyi birlikte seçmelidir? Il için M ve L M ve K K ve M L ve M 2F L 2S F M

4. Yandaki görselde verilen saksının yere yaptığı basıncı azaltmak için; 1. Çiçeği sulamak, II. Saksıya toprak koymak, III. Saksidan toprak almak uygulamalarından hangisi veya hangileri yapılabilir? A. Yalnız II B. Yalnız III 81 C. I ve II D. I ve III