Konu Anlatımı Yazıları
Kümeler
Temel Matematik
YKS

Küme Problemleri Konu Anlatımı ve Örnek Soru Çözümü

Küme Problemleri konu anlatımı ve örnek soru çözümleri, senin için Kunduz ekibimiz tarafından hazırlandı! Küme Problemleri hakkında bilmen gerekenler bu yazıda!

4 dakikalık okuma
Nurseli Terakye tarafından yazıldı, 07.01.2020
Küme Problemleri Konu Anlatımı ve Örnek Soru Çözümü

Hesap Oluştur

Ücretsiz kaydol, sınırsız video içerikler ve soru çözümleri ile sınava hazırlan!

ÜCRETSİZ KAYDOL

 

Kümeler konusu, özellikle TYT için önem taşıyor. Her zaman karşına çıkabilir! Temel kuralları ve yöntemleri öğrendikten sonra bolca pratik yapman gerekiyor.📝 Soru çözmeye başladıktan sonra bu konunun sana çok kolay geleceğine eminiz! Kunduz ekibinden Nurseli, Küme Problemleri hakkında senin için çok faydalı bir yazı hazırladı:

Kümeler yazımızda küme kavramının tanımından bahsetmiş, gösteriliş şekillerini incelemiş ve önemli olan küme özelliklerini yazmıştık. Bu yazımızda ise küme problemlerinin mantığını anlatacağız ve nasıl daha kolay çözülebilecekleri hakkında ipuçları vereceğiz. Hazırsan hemen başlayalım! 

Kümelerde İşlemler

Küme Problemleri I

Lise Matematik

Kitaplarda Küme kavramı, diğer konu anlatımı yazımızda da belirttiğimiz gibi “İyi tanımlanmış nesne topluluğu” diye geçer. Küme problemlerinde nesnelerin soyut matematiksel anlatımdan günlük yaşama uyarlandığı görülebilir. 9. sınıf matematik kümeler konusu çok önemli bir konudur.

🚨Soruları çözerken diyagramlar ve tablolardan faydalanabilirsin, bu sayede karmaşık cümleleri kümelerin gösterimi sayesinde daha basitleştirmiş olursun. Bu yöntem problemi anlamanda sana katkı sağlar ve verilenleri daha kolay formüle etmene yardımcı olur. 


Küme Problemleri Örnekleri

Problem 1:  

Futbol ve tenis oyunlarından en az birini oynayanların oluşturduğu 30 kişilik grupta, 15 kişi futbol 22 kişi tenis oynadığına göre, kaç kişi her iki oyunu da oynamaktadır?

  • Bu soruyu çözmek için Venn Diyagramından faydalanacağız. 19. yy. İngiliz mantıkçısı John Venn’in bulduğu bu teknik iki ya da daha fazla kümeler arasındaki ilişkiyi birbirleriyle kesişen dairelerle geometrik olarak göstermemizi sağlar. 
küme problemleri şema 1

Soldaki dairemiz Futbol oynayanları temsil etsin, sağdaki daire ise Tenis oynayanları temsil etsin. Bizden istenen kaç kişinin her iki oyunu da oynamakta olduğu, yani dairelerin kesişimidir. Bu bölgeyi taralı alan ile gösterdik. Bu kısma B diyelim. Futbol oynayan fakat tenis oynamayanların sayısı A olsun. Tenis oynayan fakat futbol oynamayanlar da C olarak yazılsın. 

A+B=15 (Toplam futbol oynayan sayısı)

B+C=22 (Toplam tenis oynayan sayısı) 

Yani, bu durumda A+B+B+C=15+22 olur. Bu da A+2B+C=37 demektir. Soruda bize grubun 30 kişilik olduğunu söylemişti. A+B+C=30 ifadesini bu cümleden kurarız. 

A+2B+C’den A+B+C çıktığında sadece B kalır, değil mi? O halde 37-30’dan B’nin 7 olduğunu buluruz. Dairelerin kesişiminde yani her iki oyunu da oynayanlar kümesinde 7 kişi vardır. 


🚨Venn diyagramlarında her bir kısmı A,B,C ya da X,Y,Z gibi bilinmeyen değişken harfleriyle belirtmeyi tercih etmeni öneririm. Şekil üzerinde de hangi kısma hangi harfi verdiğini yazarsan kafan karışmamış olur ve verdiğin bu harflerle formülleri daha iyi kavrayabilirsin. 


Problem 2:

Matematik, Fizik ve Kimya derslerinin en az birinden geçen öğrencilerin oluşturduğu 39 kişilik bir sınıfta 2 öğrenci üç dersten de geçmiştir. Matematik’ten geçen 20, kimyadan geçen 16, Fizikten geçen 15 olduğuna göre, yalnız iki dersten geçen öğrencilerin sayısı kaçtır?

küme problemleri şema 2

  1. Bu şekle göre e sayısı 2 olur. (2 öğrenci üç dersten de geçmiştir)
  2. a+b+d+e = 20 (Matematikten geçenler), 
  3. d+e+f+g=16 (Kimyadan geçenler)
  4. b+c+e+f=15 (Fizikten geçenler)
  5. a+b+c+d+e+f+g=39 (Tüm mevcut)
  6. 2. 3. ve 4. işlemleri toplayalım. a+b+d+e+d+e+f+g+b+c+e+f = 20+16+15, yani a+2b+c+2d+3e+2f+g=51 olur. Bize sorulan şey ise b+d+f’in kaç olduğuydu. (yalnız iki dersten geçen öğrencilerin sayısı kaçtır?) Demek ki 6. maddede ulaştığımız sonuçtan tüm mevcutu çıkarmalıyız ki a, c ve g kalmasın.

a+2b+c+2d+3e+2f+g – (a+b+c+d+e+f+g) = b+d+f+2e = 51-39 = 12 

12-2.2 = 8 olarak b+d+f ifadesini bulduk. 


Örnek Soru Çözümü

Konuyu tam olarak anlamak için bol bol soru çözümü yapmak da çok önemli. Aynı zamanda MEB Kazanım Testleri ile patik yapabilirsin. Kunduz’a şu ana kadar sorulmuş binlerce Küme Problemleri konulu sorudan birkaçı senin için burada!🌈

Aşağıda A ve B kümeleri gösterilmiştir. Buna göre, f(x) fonksiyonu için ifadelerinden hangileri doğrudur?

Lise Matematik

Kümelerde İşlemler

Aşağıda A ve B kümeleri gösterilmiştir. Buna göre, f(x) fonksiyonu için ifadelerinden hangileri doğrudur?


Kaynaklar:  

  • BİBER, A. Ç., & ULAŞ, M. Y. (2013). Öğrencilerin Küme Problemlerinde Sergiledikleri Modelleme Becerilerinin İncelenmesi.
  • Abdülkadır Çüçen, Mantık (Bursa: Sentez Yayınları, 1999), 148

☀️

Her ders için değişmeyen kilit nokta bol bol soru çözümü ile pratik yapmak. Çözemediğin sorulara yanıt bulmak istiyorsan sınava hazırlık sürecinde Kunduz hep yanında! Profesyonel eğitmenler tarafından hazırlanan Soru Çözümü, binlerce soru ve çözümden oluşan Soru Bankası hizmetlerimizden faydalanabilirsin.
Uygulamada senin için hazırlanmış , tüm konuları öğrenebileceğin premium içerik ders videolarını incelemeyi unutma!

Sınava hazırlanmanın en kolay yolu

Sınırsız video içerikler ve soru çözümleri ile sınava hazırlan

ÜCRETSİZ KAYDOL