Görsel Okuma.
Yazılı metinlerin dışında kalan şekil, resim, sembol, renk ve benzeri verilerek bunları anlamlandırmaya, yorumlamaya denir.
Görsel okumada karşımıza grafik yorumlama, tablo yorumlama, resim, afiş yorumlama çıkacaktır.
Bunlarla ilgili bize resimler verildiğinde, tablo verildiğinde, grafikler verildiğinde ayrıntısıyla bakmamız gerekir ve bunlarla ilgili soruları cevaplandırmamız gerekir.
Örnekler üzerinden bakmaya başlayalım.
Şimdi afişte dünya ile ilgili bir takım bilgiler verilmiştir.
Şimdi afişimize bir bakalım.
Bir kadın resmi var.
Dünya ile ilgili üç tane soru işareti konulmuş ve burada bilgilerimiz var.
Afişten çıkarılabilecek bilgiler nelerdir?
Şimdi ilk önce bir okuyalım.
Dünya kromozomlar üzerinde yer alır demiş.
Canlıların, özelliklerin nesilden nesile aktarılmasını sağlar.
İplikçi yapıdadır.
Hücrenin yönetici molekülü olarak da tanımlanabilen DNA çift zincirli sarmal bir yapıdadır diyor.
Burada dört ana bilgi karşımızda.
Sadece şuna bakacaksınız.
Size verilen afişte ya da görselde ne varsa onunla ilgili yorum yapacaksınız.
Sizin DNA ile ilgili başka bilgiler biliyor olmanız burada önemli değil.
Size ne verildiyse ona göre yorum yapmanız gerekiyor.
DNA'nın nokta nokta yapılmıştır diyor.
Şurada hücrenin yönetici molekülü olarak da tanımlanabilen dediğine göre DNA'nın tanımı yapılmıştır demek doğru olur.
Dna'ya ile ilgili bilgi verilmiştir.
Şimdi hangi bilgiler verildi onlara bakalım.
Tanımlanabilen DNA'ya çift zincirli sarmal bir yapıdadır.
İpliksi yapıdadır.
O zaman yapısı ile ilgili bize ne verildi?
Bilgi verildi.
Canlıların özelliklerinin nesilden nesile aktarılmasını sağlar.
Görevi ile ilgili bize ne verdi?
Bilgi verdi.
DNA'nın görevi çünkü şurası.
Peki ne dedi?
DNA kromozomlar üzerinde yer alır.
Nerede yer aldığı ile ilgili bize ne vardı?
Yine bilgi verdi.
Evet, bu dört bilgi bizim karşımızda bu afişte dediğimiz gibi DNA ile ilgili başka bilgiler biliyor olmamız bu afişte bizim için önemli değildir.
Bize ne verildiyse görselde onunla onu yorumlamakla yükümlüyüz.
Onu yorumlayacağız.
Sadece başka türlü kendi kafamızdaki bilgilerle harmanlamayacağız.
Resimlerinizi inceleyelim, şimdi bu resimlerden hangisi diğerinden farklı, diğerlerinden farklıdır şeklinde bir yorumlama yapalım.
Numaralandırırsak, 1 inci resmimiz olsun, ikinci resmimiz olsun.
3'üncümüz olsun.
Dördüncümüz olsun.
Şimdi bunlardan hangisi farklı?
Baktığımız zaman birinci resim bir fabrika.
Dumanlar tütüyor, insan eliyle yapılmış bir kavramdan bahsediyoruz.
İki bir otomobil yine insan eliyle yapılmıştır.
Doğaya yararlı mıdır, zararlı mıdır?
O açıdan da bakabilirsek aslında ikisi de bir ve iki zararlı.
3'e baktığımız zaman yine bir insan eliyle yapım söz konusu.
Doğaya zarar yine var.
Birincisindeki o fabrikadaki dumanlar vesaire falan ama insan eliyle yapılması ilk üçünün zaten ortak özelliği.
Uçak da aynı şekilde.
Dörde baktığımız zaman bir buğday başağı üç tane buğday başağından bahsedildiğini görüyoruz.
Baktığımız zaman evet insan tohumu toprağa atar.
Fakat bu başağın bu şekilde oluşması insan sağlamıyor doğanın verdiği bir durum var burada değil mi?
Doğal.
Doğanın ortaya çıkardığı, insan elinin ortaya çıkarmadığı bir durum var demek ki.
Bir iki üçte insan yapımı, dörtte insan yapımı olmayan bir kavram var.
Bir iki üçte doğaya zarar söz konusuyken dörtte böyle bir kavram söz konusu, böyle bir durum söz konusu değildir.
Bakış açımızı bu şekilde değerlendirip yapmaya çalışıp resimleri daha iyi yorumlayabiliriz.
Şimdi yine 4 tane resmimiz var.
Baktığımız zaman bu sefer bilgi verilmiş, bu bilgideki kavramla örtüşen resim hangisi?
Ona bakacağız.
Bakalım şimdi.
Anavatanı Batı Afrika olan bu çiçek 18 40 santime kadar uzayabilmektedir.
Uzun ince yaprakları ile büyüyen, oldukça dayanıklı olan ve ağır bir bakım gerektirmeyen süs bitkisidir.
Yaprakları üzerinde sarı ve yeşilin farklı tonlarında desenler bulunmaktadır.
Bakın sarı ve yeşilin farklı tonlarında desenler bulunmaktadır diyor.
Şimdi baktığımız zaman sarıyı gördük hemen.
Şimdi gene numaralandırırsak Bir, iki, üç, dört şıklarda tabii bu ABCD şeklinde olur.
Uzun, ince yaprakları, hepsi uzun ince gibi gözüküyor değil mi?
O zaman onu geçiyoruz.
Oldukça dayanıklı diyor.
Dayanıklılık hangisinde daha fazla dayanıklılık var?
D daha fazla dayanıklılık var gibi gözüküyor.
Diğerlerinde de sanki üçü de fena değil.
Sonra bakalım yaprakları üzerinde bakın.
Yaprakları üzerinde sarı ve yeşilin farklı tonları çiçek demedi.
Yaprak üzerinde sarı ve yeşil.
Şimdi ilk etapta okurken hemen sarıyı gördük.
A sarı çiçekler var deyip üçü işaretlemeyeceksiniz ya da şıkkı işaretlemeyeceksiniz.
Ayrıntısıyla okuyup ona göre bakacaksınız.
Sarı ve yeşilin farklı tonlarında desenler var yaprakları üzerinde.
O zaman yaprakları üzerinde bakın.
Yaprak üzerinde sarı renkler görülüyor o zaman burada bahsedilen çiçek hangisi?
4 Numaralı çiçeğimizden bahsedilmiştir.
Resimlerle ilgili bilgi verildiğinde ayrıntıya dikkat edip ilk ifadeden yola çıkarak hemen şıkkı işaretlemeyeceğiz.
Güzelce kavradık.
Daha sonra ona göre yorumunuzu yapıp doğru yanıtı bulacağız.
Yazılı metinlerin dışında kalan şekil, resim, sembol, renk ve benzeri verilerek bunları anlamlandırmaya, yorumlamaya denir.
Görsel okumada karşımıza grafik yorumlama, tablo yorumlama, resim, afiş yorumlama çıkacaktır.
Bunlarla ilgili bize resimler verildiğinde, tablo verildiğinde, grafikler verildiğinde ayrıntısıyla bakmamız gerekir ve bunlarla ilgili soruları cevaplandırmamız gerekir.
Örnekler üzerinden bakmaya başlayalım.
Şimdi afişte dünya ile ilgili bir takım bilgiler verilmiştir.
Şimdi afişimize bir bakalım.
Bir kadın resmi var.
Dünya ile ilgili üç tane soru işareti konulmuş ve burada bilgilerimiz var.
Afişten çıkarılabilecek bilgiler nelerdir?
Şimdi ilk önce bir okuyalım.
Dünya kromozomlar üzerinde yer alır demiş.
Canlıların, özelliklerin nesilden nesile aktarılmasını sağlar.
İplikçi yapıdadır.
Hücrenin yönetici molekülü olarak da tanımlanabilen DNA çift zincirli sarmal bir yapıdadır diyor.
Burada dört ana bilgi karşımızda.
Sadece şuna bakacaksınız.
Size verilen afişte ya da görselde ne varsa onunla ilgili yorum yapacaksınız.
Sizin DNA ile ilgili başka bilgiler biliyor olmanız burada önemli değil.
Size ne verildiyse ona göre yorum yapmanız gerekiyor.
DNA'nın nokta nokta yapılmıştır diyor.
Şurada hücrenin yönetici molekülü olarak da tanımlanabilen dediğine göre DNA'nın tanımı yapılmıştır demek doğru olur.
Dna'ya ile ilgili bilgi verilmiştir.
Şimdi hangi bilgiler verildi onlara bakalım.
Tanımlanabilen DNA'ya çift zincirli sarmal bir yapıdadır.
İpliksi yapıdadır.
O zaman yapısı ile ilgili bize ne verildi?
Bilgi verildi.
Canlıların özelliklerinin nesilden nesile aktarılmasını sağlar.
Görevi ile ilgili bize ne verdi?
Bilgi verdi.
DNA'nın görevi çünkü şurası.
Peki ne dedi?
DNA kromozomlar üzerinde yer alır.
Nerede yer aldığı ile ilgili bize ne vardı?
Yine bilgi verdi.
Evet, bu dört bilgi bizim karşımızda bu afişte dediğimiz gibi DNA ile ilgili başka bilgiler biliyor olmamız bu afişte bizim için önemli değildir.
Bize ne verildiyse görselde onunla onu yorumlamakla yükümlüyüz.
Onu yorumlayacağız.
Sadece başka türlü kendi kafamızdaki bilgilerle harmanlamayacağız.
Resimlerinizi inceleyelim, şimdi bu resimlerden hangisi diğerinden farklı, diğerlerinden farklıdır şeklinde bir yorumlama yapalım.
Numaralandırırsak, 1 inci resmimiz olsun, ikinci resmimiz olsun.
3'üncümüz olsun.
Dördüncümüz olsun.
Şimdi bunlardan hangisi farklı?
Baktığımız zaman birinci resim bir fabrika.
Dumanlar tütüyor, insan eliyle yapılmış bir kavramdan bahsediyoruz.
İki bir otomobil yine insan eliyle yapılmıştır.
Doğaya yararlı mıdır, zararlı mıdır?
O açıdan da bakabilirsek aslında ikisi de bir ve iki zararlı.
3'e baktığımız zaman yine bir insan eliyle yapım söz konusu.
Doğaya zarar yine var.
Birincisindeki o fabrikadaki dumanlar vesaire falan ama insan eliyle yapılması ilk üçünün zaten ortak özelliği.
Uçak da aynı şekilde.
Dörde baktığımız zaman bir buğday başağı üç tane buğday başağından bahsedildiğini görüyoruz.
Baktığımız zaman evet insan tohumu toprağa atar.
Fakat bu başağın bu şekilde oluşması insan sağlamıyor doğanın verdiği bir durum var burada değil mi?
Doğal.
Doğanın ortaya çıkardığı, insan elinin ortaya çıkarmadığı bir durum var demek ki.
Bir iki üçte insan yapımı, dörtte insan yapımı olmayan bir kavram var.
Bir iki üçte doğaya zarar söz konusuyken dörtte böyle bir kavram söz konusu, böyle bir durum söz konusu değildir.
Bakış açımızı bu şekilde değerlendirip yapmaya çalışıp resimleri daha iyi yorumlayabiliriz.
Şimdi yine 4 tane resmimiz var.
Baktığımız zaman bu sefer bilgi verilmiş, bu bilgideki kavramla örtüşen resim hangisi?
Ona bakacağız.
Bakalım şimdi.
Anavatanı Batı Afrika olan bu çiçek 18 40 santime kadar uzayabilmektedir.
Uzun ince yaprakları ile büyüyen, oldukça dayanıklı olan ve ağır bir bakım gerektirmeyen süs bitkisidir.
Yaprakları üzerinde sarı ve yeşilin farklı tonlarında desenler bulunmaktadır.
Bakın sarı ve yeşilin farklı tonlarında desenler bulunmaktadır diyor.
Şimdi baktığımız zaman sarıyı gördük hemen.
Şimdi gene numaralandırırsak Bir, iki, üç, dört şıklarda tabii bu ABCD şeklinde olur.
Uzun, ince yaprakları, hepsi uzun ince gibi gözüküyor değil mi?
O zaman onu geçiyoruz.
Oldukça dayanıklı diyor.
Dayanıklılık hangisinde daha fazla dayanıklılık var?
D daha fazla dayanıklılık var gibi gözüküyor.
Diğerlerinde de sanki üçü de fena değil.
Sonra bakalım yaprakları üzerinde bakın.
Yaprakları üzerinde sarı ve yeşilin farklı tonları çiçek demedi.
Yaprak üzerinde sarı ve yeşil.
Şimdi ilk etapta okurken hemen sarıyı gördük.
A sarı çiçekler var deyip üçü işaretlemeyeceksiniz ya da şıkkı işaretlemeyeceksiniz.
Ayrıntısıyla okuyup ona göre bakacaksınız.
Sarı ve yeşilin farklı tonlarında desenler var yaprakları üzerinde.
O zaman yaprakları üzerinde bakın.
Yaprak üzerinde sarı renkler görülüyor o zaman burada bahsedilen çiçek hangisi?
4 Numaralı çiçeğimizden bahsedilmiştir.
Resimlerle ilgili bilgi verildiğinde ayrıntıya dikkat edip ilk ifadeden yola çıkarak hemen şıkkı işaretlemeyeceğiz.
Güzelce kavradık.
Daha sonra ona göre yorumunuzu yapıp doğru yanıtı bulacağız.
