Son Gün 31 Ağustos! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

1. Bir öğrenci proje ödevi için bezelyeleri kullanarak iki de- ney grubu oluşturuyor. Deney 1 Sarı tohumlu iki bezelye bitkisini

1. Bir öğrenci proje ödevi için bezelyeleri kullanarak iki de- ney grubu oluşturuyor. Deney 1 Sarı tohumlu iki bezelye bitkisinin çaprazlanması sonucu oluşan bezelyelerin fenotipik dağılımını aşağıdaki grafik- teki gibi elde etmiştir. 42 38 Bezelye sayısı

1. Bir öğrenci proje ödevi için bezelyeleri kullanarak iki de- ney grubu oluşturuyor. Deney 1 Sarı tohumlu iki bezelye bitkisinin çaprazlanması sonucu oluşan bezelyelerin fenotipik dağılımını aşağıdaki grafik- teki gibi elde etmiştir. 42 38 Bezelye sayısı 46+ 14 lanır? A) 1 vell Deney 2 Sarı tohumlu bir bezelye ile yeşil tohumlu bir bezelye bitki- sinin çaprazlanması sonucu oluşan bezelyelerin fenotipik dağılımını aşağıdaki grafikteki gibi elde etmiştir. Bezelye sayısı S Sarı Yeşil Ss Ss SS SS SS SS Fenotip ORCHES Sarı Yeşil Fenotip Buna göre, öğrencinin, Deney 1'de oluşan yeşil bezelyelerin tamamı homo- zigottur. II. Deney 2'de çaprazlamaya katılan sarı bezelye hete- rozigottur. II. Deney 1'de oluşan iki sarı bezelyenin çaprazlanması sonucu kesinlikle sarı bezelye oluşur. smal B) II ve III D) I, II ve III mit IV. Deney 2'de oluşan sarı bezelyelerin bazıları homo- bad szigottur. 10 yorumlarından hangileri öğretmeni tarafından onay- CANI ve IV E) I, II ve IV N 625