(1) Çocukların doğayla ilişkisi, kent hayatı içinde giderek me safeli ve kısıtlanmış hâle geliyor. (II) Orta yaşlardaki insan- l

(1) Çocukların doğayla ilişkisi, kent hayatı içinde giderek me safeli ve kısıtlanmış hâle geliyor. (II) Orta yaşlardaki insan- lar, daha yirmi yıl öncesinde büyük kentlerde "mahalle" ya- pisinin varlığını, boş arazi, yeşil alan, park gibi bölgelerde çocukların ev dışı toplumsallaşmalarının mümkün olduğu- nu hatırlayacaklardır oysa günümüzün çocukları bu olanak lara sahip değil artık. (III) Bilgisayar, çabuk tüketilen pahalı oyuncaklar, ceza boyutu olmayan sürekli ödül sistemi ve el- bette ev, yuva, okul gibi kapalı ya da en azından steril ya- şam alanları içinde kısıtlanan çocuklar kapalı bir dünya al- gisi geliştiriyor; benzerlerine duyarsız, ben-merkezci, bazen de acımasız olabiliyor. (IV) Doğayla neredeyse tüm bağını kesmiş şekilde büyüyen günümüz çocuklarının gelişimine olumlu katkı sağlayacak etkenlerin başında hayvan sevgisi geliyor. (V) Çocuklar, sevginin karşılıklı bir ilişki olduğunu keşfediyor onlar sayesinde. 35. Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisi çıkarılamaz? A) Kent yasamı, çocukların bireysel yeteneklerinin gelişme- sine katkı yapmaktadır. X B) Yalıtılmış ortamlarda büyümek, günümüz çocuklarını olumsuz etkilemektedir. C) Günümüzde çocuklar doğadan kopuk bir yaşam sür- mektedir. D) Hayvan sevgisi, çocukların toplumsallaşmasına katkı sağlar. E) Günümüz çocukları, mahalle kültürünün toplumsallaştı- rici etkisinden yoksun büyümektedir. 36. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki yargılardan hangist yanlıştır? AI. cümlede aşamalı bir durumdan söz edilmiştir. II. cümlede bir siteme yer verilmiştir. Ill. cümlede çocuklardaki olumsuzlukların nedenlerine değinilmiştir. DYTV. cümlede hayvan sevgisinin çocuk gelişimindeki rolü üzerinde durulmuştur. L E) Y cümlede problemin çözüm yollarından biri dile geti- ilmiştir.