İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

1. Coğrafya Öğretmeni Veysel Bey, sınıfındaki öğ- rencileri gruplara ayırmış ve onlardan yaşadıkları yerin ekonomik, kültürel ve

1. Coğrafya Öğretmeni Veysel Bey, sınıfındaki öğ- rencileri gruplara ayırmış ve onlardan yaşadıkları yerin ekonomik, kültürel ve teknolojik olanaklarını araştırarak rapor hâline getirmelerini istemiştir. Buna göre; Barış grubu: Bölgelerinde organik tarıma

1. Coğrafya Öğretmeni Veysel Bey, sınıfındaki öğ- rencileri gruplara ayırmış ve onlardan yaşadıkları yerin ekonomik, kültürel ve teknolojik olanaklarını araştırarak rapor hâline getirmelerini istemiştir. Buna göre; Barış grubu: Bölgelerinde organik tarıma uygun Tarım yöreleri ve bu yörelerde yetiştirilebilecek ürünleri, Ezgi grubu: Bölgelerinde çıkarılan düşük kaliteli Sağlık kömürleri kullanarak elektrik üretimi yapan termik 'Energi santrallerin insan ve çevre sağlığına etkilerini, Özgür grubu: Bölgelerinde kırsal kesimde görü- len yerleşme tiplerini ve tarım ürünlerinin hasat döneminde oluşan mevsimlik göçleri Nüfus rapor hâline getirerek ayn aynı sınıfa sunmuşlardır. Grupların çalışma konuları incelendiğinde, be- şeri coğrafyanın aşağıdaki alt dallarından han- gisiyle ilgili bir rapor çalışması yapılmamıştır? Ay Tarım coğrafyası C) Enerji coğrafyası B)Ulaşım coğrafyası D) Sağlık coğrafyası ENüfus coğrafyası 3. Kuze - 21 gidal E)