1. <>-ZICO-. Coğrafya öğretmeni Şebnem Hanım, sınıfında- ki öğrencileri gruplara ayırmış ve onlardan ya- şadıkları yerin ekonomi

1. <>-ZICO-. Coğrafya öğretmeni Şebnem Hanım, sınıfında- ki öğrencileri gruplara ayırmış ve onlardan ya- şadıkları yerin ekonomik, kültürel ve teknolojik imkânlarını araştırarak rapor hâline getirmelerini R istemiştir. Buna göre; Erinç grubu: Bölgelerinde ne tür hayvanların yetiştirildiğini ve kültür balıkçılığı ile uğraşan iş- letmeleri , Tonne caphogyas/ izbırak grubu: Yaşadıkları alandaki internet, ya- zılı ve görsel medya hizmetleriyle bunların kulla- nılabilirlik durumlarını , ulaşım cephofyasi Tümertekin grubu: Bölgelerinde faaliyette bulu- nan iki termal tesisi ve bu tesislere kaynak olan sıcak suların çıktığı alanları rapor hâline getire- rek sınıfta sunmuşlardır. Turlene ve every copphop Grupların çalışma konularına bakıldığında aşağıdakilerin hangisinde, beşerî coğrafya- nin alt dalıyla ilişkilendirilecek bir rapor çalış- ması yapılmamıştır? A) Nüfus coğrafyası B) Turizm coğrafyası C) Tarim coğrafyası D) Enerji coğrafyası E) Ulaşım coğrafyası