10. Salih Öğretmen, çıkarma işlemini eğlenceli hale getirmek için aşağıda verilen biçimde bir yöntem kullanıyor. A 2 4 3 6 -2 3
![10. Salih Öğretmen, çıkarma işlemini eğlenceli hale
getirmek için aşağıda verilen biçimde bir yöntem
kullanıyor.
A
2
4
3
6
-2
3 2
4
3
-1 1
Aynı basamaktaki sayılar birbirinden çıkarılı-
yor. Bulduğu sayılar basamak değeri ile çarpılı-
yor sonra hepsini top](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230216125033229848-4806331.jpg?h=512)
10. Salih Öğretmen, çıkarma işlemini eğlenceli hale getirmek için aşağıda verilen biçimde bir yöntem kullanıyor. A 2 4 3 6 -2 3 2 4 3 -1 1 Aynı basamaktaki sayılar birbirinden çıkarılı- yor. Bulduğu sayılar basamak değeri ile çarpılı- yor sonra hepsini toplayarak çıkarma işleminin sonucu bulunuyor. Yukarıdaki işlemin sonucu (-200) + (-10) + (+1) = -209 bulunur. 1:10. Aynı kurala göre yapılan işlem aşağıdaki gibidir. B C 1 8 -3 -1 1.1=103V -1.10=10date -2.100-200 wipe 8 7 3 4 D E V F -3 5 n Buna göre [A-B-C] - [D-E-F] işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir? A) -24 B)-16 C) 30 dak D) 60