10. Türk İşaret Dili Sözlüğü, Millî Eğitim Bakanlığı tara- fından okullardaki Türk işaret dili sözlüğü ihtiyacını karşılamak ama

10. Türk İşaret Dili Sözlüğü, Millî Eğitim Bakanlığı tara- fından okullardaki Türk işaret dili sözlüğü ihtiyacını karşılamak amacıyla hazırlanmıştır. Sözlükte 1986 sözcük ve deyim yer almaktadın sözcüklerin anlam karşılıkları değil kavramların işaret dilindeki karşı- lıkları verilmektedir. İşaret dili öğretiminde kolaylık sağlanması için de çeşitli çalışmalar yapılmıştır. El- lerin ve parmakların aldığı biçimler ve hareketlerin yönü anlatılmıştır. Ayrıca her sözcük için resim ve el biçimi de verilmektedir. Sözlükte, işaret dili kul- lanıcılarının gündelik hayatta en çok ve en yaygın olarak kullandıkları sözcüklere yer verilmiştir. İşit- me engelli insanların kısmen de olsa ihtiyaçlarına cevap vereceği mut edilen eser, hem basılı olarak hem de ağ ortamında kullanıcıların hizmetine su- nulmuştur. Bu metinde aşağıdaki düşünceyi geliştirme yol- larından hangisi yoktur? A) Karşılaştırma -B) Sayısal verilerden yararlanma C) Örneklendirme DTanımlama