Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

11.Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı 4. İster lapa lapa kar, ister şarıl şarıl yağmur yağsın, isterse de bütün gecenin ayazından karl

11.Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı
4. İster lapa lapa kar, ister şarıl şarıl yağmur yağsın,
isterse de bütün gecenin ayazından karlar dona
kesmiş olsun, sabahın beş buçuğunda karanlıkları
ürperten sesiyle sokağa girerdi:
- Gazete, havadiis!
Sabahın dördünde y

11.Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı 4. İster lapa lapa kar, ister şarıl şarıl yağmur yağsın, isterse de bütün gecenin ayazından karlar dona kesmiş olsun, sabahın beş buçuğunda karanlıkları ürperten sesiyle sokağa girerdi: - Gazete, havadiis! Sabahın dördünde yazı makinemin başına geçtiğim için, bu ses; bu kara, yağmura, ayaza kafa tutan bu canlı, bu pırıl pırıl ses, beni yazı makinemin başın- da bulurdu. Gazete paralarını akşamdan masamın kıyısına koyduğum için, bekletmez, koşardım sokak kapısına. Gazetelerimi önceden hazırlamış olurdu. Uzatır, paraları alır, saymaya filân lüzum görmeden cebine atar, donmuş burnu, buhar kazanı gibi tüterek uzaklaşırken, canlı, yaşam dolu sesiyle sokağı gene neşelendirirdi: - Gazete, havadiiiis! Sabahın erken saatinde kalkıp koşuyormuş gazete bayiine. Bayi ana baba günü. Kendi gibi o kadar çok okullu çocuk varmış ki bayi gazetelerini nazla veriyor- muş. Daha kötüsü de gazeteleri alırken bayiye kaparo vermek! Karne zamanı birkaç gün gelmedi. Meraklanmıştım. Sınavlar sırasında olduğu için belki de sınava hazırla- nıyor demiştim. İyi düşünmüşüm. Geldi pırıl pırıl sesiyle öksürüyordu: Kusura bakma abicim. Dersleri hazırlıyordum. Gece yarılarına kadar çalışıp sabahleyin de erkenden uyanmak fena yordu. İki gün aksattım. Dilber Hanım teyze öksürük için bir ilâç yazdırdı ama nerdee? - Bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? A) Anlatımı güçlendirmek için deyimler kullanılmıştır. B) Çocuğun iki gün gazeteleri getirmemesi çatışma- yı oluşturur. +C) Anlatıcı ile kahraman aynı kişidir. -D) Dönemin zihniyetini yansıtan ögeler vardır. E) Farklı söz sanatlarından yararlanılmıştır.