Son Gün 31 Ağustos! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

14. t Zafer öğretmen faktöriyel konusunu anlatırken faktö- riyel kavramının altına aşağıdaki gibi iki farklı ardışık çarpanlar t

14. t Zafer öğretmen faktöriyel konusunu anlatırken faktö- riyel kavramının altına aşağıdaki gibi iki farklı ardışık çarpanlar tanımlamıştır. a! = a (a 1) (a-2)....2 1 A V = (2x + 1) (2x - 1) (2x-3)... 1 = . (2y) (2y-2) . (2y-4)... 2 Zafer öğretmen bu tanı

14. t Zafer öğretmen faktöriyel konusunu anlatırken faktö- riyel kavramının altına aşağıdaki gibi iki farklı ardışık çarpanlar tanımlamıştır. a! = a (a 1) (a-2)....2 1 A V = (2x + 1) (2x - 1) (2x-3)... 1 = . (2y) (2y-2) . (2y-4)... 2 Zafer öğretmen bu tanımlama işleminin ardından tah- taya şu soruyu yazmıştır. SORU: (3m - 13)! . . m+2 m+1 olduğuna göre m kaçtır? Soruyu doğru çözen bir öğrenci aşağıdakilerden hangi sonucu bulmuştur? A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19