Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

15 15 A Fen Bilimleri 15. Bir öğrenci, içinde %10'luk glikoz çözeltisi bulunan öz- deş iki bağırsak keseyi, içinde %50'lik gliko

15 15
A
Fen Bilimleri
15. Bir öğrenci, içinde %10'luk glikoz çözeltisi bulunan öz-
deş iki bağırsak keseyi, içinde %50'lik glikoz çözeltisi
bulunan cam kapların içine daldırmıştır.
%30
%10
A
4 Glikoz oranı
1. kap
2. kap
Öğrenci, 1. kabın sıcaklığını deney

15 15 A Fen Bilimleri 15. Bir öğrenci, içinde %10'luk glikoz çözeltisi bulunan öz- deş iki bağırsak keseyi, içinde %50'lik glikoz çözeltisi bulunan cam kapların içine daldırmıştır. %30 %10 A 4 Glikoz oranı 1. kap 2. kap Öğrenci, 1. kabın sıcaklığını deney süresince 10 °C'de tutmuştur. 2. kabın sıcaklığını ise ilk 10 dakika 10 °C'de tuttuktan sonra 35 °C'ye çıkartmıştır. Öğrenci, bağırsak keselerden aldığı sıvılardan yaptığı ölçümler sonucu elde ettiği verileri kullanarak aşağıdaki grafikleri çizmiş- tir. I %10'luk glikoz çözeltisi %50'lik glikoz çözeltisi 10 20 30 Zaman (dk.) A Glikoz oranı %30 WA A %10¹ 10 20 30 Zaman (dk.) 2. kap 1. kap Buna göre, deneyi düzenleyen öğrencinin ileri sür- düğü, 1. 2. kapta difüzyonun 10. dakikadan itibaren daha hızlı gerçekleşmesinde sıcaklık etkili olmuştur. II. Her iki kapta da bağırsak kese içindeki glikoz miktarı ile cam kaptaki glikoz miktarı eşitlenince aktif taşıma ile glikoz geçişi olur. CEP TEL N III. 1. kapta difüzyonla glikoz geçişinin tamamlanması, 2. kaba göre daha uzun sürmüştür. yargılarından hangileri doğrudur? 16. Aşağıdaki tabloda may yoz II evreleri ile ilgili vaplar gösterilmiştir. 1. 2. EMEYİ 3. A Sorula Mayoz l'de sentro ayrılması görülür Mayoz Il öncesi D eşlenmesi gerçel Mayoz I'de home zom ayrılması g Mayoz Il'de kros gözlenir mi? Buna göre, öğren 1. Öğrenciler son sayılarına göre lanabilir. II. Berat, tüm so- III. Kayra, 1. soru tirirse toplam IV. Berk 1, 2 ve yargılarından h A) I ve II D) I