Son Gün 31 Ağustos! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

15. Coğrafya Öğretmeni Zuhal Hanım, sınıfındaki öğrencileri üç gruba ayırmış ve her grubun Coğrafya'nın bölümlerin- den birisini

15. Coğrafya Öğretmeni Zuhal Hanım, sınıfındaki öğrencileri üç gruba ayırmış ve her grubun Coğrafya'nın bölümlerin- den birisini araştırarak rapor hâline getirmelerini istemiştir. Buna göre; Strabon Grubu; "Dünya'nın herhangi bir bölümünü, kita, ülke, bölg

15. Coğrafya Öğretmeni Zuhal Hanım, sınıfındaki öğrencileri üç gruba ayırmış ve her grubun Coğrafya'nın bölümlerin- den birisini araştırarak rapor hâline getirmelerini istemiştir. Buna göre; Strabon Grubu; "Dünya'nın herhangi bir bölümünü, kita, ülke, bölge, yöre ya da il düzeyinde ele alıp incelemektedir" raporunu sunmuşlardır. Biruni Grubu; "Yeryüzündeki insan topluluklarının doğal ortamla olan ilişkilerini incelemektedir" raporunu sunmuş- lardır. Humboldt Grubu; "Yeryüzünde görülen iklim, doğal bitki örtüsü, yeryüzü şekilleri, toprak oluşumu gibi doğa olayla- rinin oluşum nedenlerini ve insanla olan karşılıklı ilişkileri" rapor haline getirip sunmuşlardır. Buna göre, öğrencilerin araştırdığı coğrafyanın bölüm- leri aşağıdakilerin hangisinde doğru sıralanmıştır? A) İziki Coğrafya - Beşeri Coğrafya - Yerel Coğrafya B) Beşeri Coğrafya - Yerel Coğrafya - Fiziki Coğrafya Yerel Coğrafya - Fiziki Coğrafya - Beşeri Coğrafya DX Beşeri Coğrafya - Fiziki Coğrafya - Yerel Coğrafya En Yerel Coğrafya - Beşeri coğrafya - Fiziki Coğrafya