17. Ustalık da çıraklık gibi kayboluyor. Tıpkı sefer tasına benziyor, bereket dualarına... Hâlbuki ben babamın biricik oğlu olmu
![17. Ustalık da çıraklık gibi kayboluyor. Tıpkı sefer tasına benziyor,
bereket dualarına... Hâlbuki ben babamın biricik oğlu olmuş-
tum. Yine de çırak olmuştum. Yorgancılık fena meslek değildi.
Başını önüne eğmesene, eğme dedim, kamburun çıkar. Güler
öğretm](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305082719400649-2882767.jpg?h=512)
17. Ustalık da çıraklık gibi kayboluyor. Tıpkı sefer tasına benziyor, bereket dualarına... Hâlbuki ben babamın biricik oğlu olmuş- tum. Yine de çırak olmuştum. Yorgancılık fena meslek değildi. Başını önüne eğmesene, eğme dedim, kamburun çıkar. Güler öğretmen başımı okşardı; örnek olsun diye yaptığım ödevleri, çizdiğim resimleri arkadaşlarıma gösterirdi. Ah n'olsaydı, n'ol- saydı da harcanmasaydım. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? A) Kahraman anlatıcı bakış açısıyla yazılmıştır. B) İç monolog tekniğine yer verilmiştir. C) Anlaşılır, sade bir dille yazılmıştır. D) Benzetmeden yararlanılmıştır. E) Anlatımda betimleyici unsurlardan faydalanılmıştır.