2. Adından ve kimi yerlerde "öğretenlere" ve "öğrenenlere" diye notlar koymamdan da anlaşılacaktır ki bu, bir dilbi- lim kitabı
![2. Adından ve kimi yerlerde "öğretenlere" ve "öğrenenlere"
diye notlar koymamdan da anlaşılacaktır ki bu, bir dilbi-
lim kitabı olmadığı gibi, aslında ders kitabı da değil. Kimi
zaman bir ara başlık altında birkaç tümceyle değindiğim
konularda ciltlerce ki](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221010033001928560-3705814.jpg?h=512)
2. Adından ve kimi yerlerde "öğretenlere" ve "öğrenenlere" diye notlar koymamdan da anlaşılacaktır ki bu, bir dilbi- lim kitabı olmadığı gibi, aslında ders kitabı da değil. Kimi zaman bir ara başlık altında birkaç tümceyle değindiğim konularda ciltlerce kitap yazılabilir ve yazılmakta da za- ten. Benim derdim, Türkçenin doğru öğretilmesine ve sev- dirilmesine katkıda bulunmak. Burada koymak zorunda olduğum kurallara karşı çıkmak, ileri sürdüğüm ilkeleri red- detmek elbette mümkün. Kimseye yaptırım uygulama gü- cüm de niyetim de yok. İyi niyetle öğrenmek isteyenlere yol gösterme çabası benimki. Böyle bir kitabın eksikliğini duyanlara gönüllü bir destek. Bu parçadan sözü edilen kitapla ilgili olarak aşağıda- kilerden hangisi çıkarılamaz? A) Herhangi bir konuda özel anlamda yazılmış bir kitap özelliği taşımamaktadır. B) Kitapta yer alan düşünceler nesnel bir nitelik taşıma- yıp tartışılabilir niteliktedir. Dil alanındaki bazı eksiklikler bu kitabın oluşumunda témel rol oynamıştır. D) Dilimizin öğreticilerine ve dili öğrenenlere yardımcı ola- cak bir nitelik taşımaktadır. Kitapta yer alan düşünceler yalın ve özgün bir üslup ile dile getirilmiştir. YA LİMİT Y