2. Bir öğretmen arkadaşımız, yabancı dil bilgisinin yetersizliğinden bahsederken ümitsizliğe kapılarak yabancı dil derslerinin b
![2.
Bir öğretmen arkadaşımız, yabancı dil bilgisinin yetersizliğinden
bahsederken ümitsizliğe kapılarak yabancı dil derslerinin boşa za-
man kaybetmekten başka bir işe yaramadığını iddiaya kalkıştı. En
iyi dil öğretmenlerimizin bile altı senelik devamlı gay](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220914064142758082-477425.jpg?h=512)
2. Bir öğretmen arkadaşımız, yabancı dil bilgisinin yetersizliğinden bahsederken ümitsizliğe kapılarak yabancı dil derslerinin boşa za- man kaybetmekten başka bir işe yaramadığını iddiaya kalkıştı. En iyi dil öğretmenlerimizin bile altı senelik devamlı gayretten sonra göze çarpacak bir sonuç alamadıklarını, yabancı bir dil öğrene- bilmek için o dilin memleketine ya da yalnız o dili konuşan okul- lara gitmekten başka çare olmadığını ileri sürdü. Bu arkadaşımın lise mezunlarımızın yabancı dil bilgisi hakkındaki görüşü abartılı olmakla beraber, büsbütün asılsız değildir. Gerçekten liselerimiz- de bir yabancı dili, o dilden rahatça yararlanabilecek, o dili konu- şup yazabilecek derecede öğrenerek çıkan öğrenci sayısı azdır. Fakat lisede dil öğretiminin amacı sadece dil bilen öğrenci yetiş- tirmek değildir. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır bas- maktadır? A) Öyküleme C) Açıklama E) Tanımlama B) Örnekleme D) Tartışma 17