YKS ve LGS paketlerinde fiyatlar artmadan kaydol. Son Gün 18 Ocak! Tatilde netlerini artırmak için şimdi tıkla, istediğin paketi indirimli al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

20. Öğretmen, eşeyli yolla çoğalan K canlısının genoti pinin AaBbCCDd olduğunu söyledikten sonra dört farklı öğrenciye bu canlı

20. Öğretmen, eşeyli yolla çoğalan K canlısının genoti pinin AaBbCCDd olduğunu söyledikten sonra dört farklı öğrenciye bu canlı ile ilgili yorum yapmasını istiyor. Zehra: K canlısı dört farklı karaktere sahiptir. Şahin: K canlısı 8 farklı çeşitte gamet olu

20. Öğretmen, eşeyli yolla çoğalan K canlısının genoti pinin AaBbCCDd olduğunu söyledikten sonra dört farklı öğrenciye bu canlı ile ilgili yorum yapmasını istiyor. Zehra: K canlısı dört farklı karaktere sahiptir. Şahin: K canlısı 8 farklı çeşitte gamet oluştura- bilir. ● ● Berke: K canlısının ABCD genotipli bir gamet oluşturma olasılığı 1/8'dir. Murat: K canlısı A, B ve D karakterleri bakımın- dan homozigot, C karakteri bakımından hetero- zigottur. Buna göre öğretmen hangi öğrencilerin doğru nolhov yorumlar yaptığını söyleyecektir? ergey miniere balioner isbig A) Yalnızca Murat B) Zehra ve Murat neb C) Şahin, Berke ve Murat Mat D) Zehra, Şahin ve Berke in E) Zehra, Berke ve Murat YA convallA (8 temnA A hilidalo inve Blat ML max (0 imels elochs ev teleble8 bilstoor toedong telep vahed (3 nihe8 (3