İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

(2013 - LYS 3 / COĞ-1) 53 Coğrafya öğretmeni Özge Hanım, 10. sınıftaki öğrenci- leriyle Türkiye'deki iklim elemanlarının özellik

(2013 - LYS 3 / COĞ-1) 53 Coğrafya öğretmeni Özge Hanım, 10. sınıftaki öğrenci- leriyle Türkiye'deki iklim elemanlarının özellikleri konu- sunu işlerken öğrencilerinin sentez yeteneklerini geliş- tirmek için onlara aşağıdaki haritayı gösterip şöyle bir sor

(2013 - LYS 3 / COĞ-1) 53 Coğrafya öğretmeni Özge Hanım, 10. sınıftaki öğrenci- leriyle Türkiye'deki iklim elemanlarının özellikleri konu- sunu işlerken öğrencilerinin sentez yeteneklerini geliş- tirmek için onlara aşağıdaki haritayı gösterip şöyle bir soru sormuştur: "Çocuklar; 9. sınıfta koordinat sistemini oluşturan un- surlardan yola çıkarak bir yere ait özelliklerle, iklim ele- manlarının oluşumu ve dağılışı konularını gördünüz. Bu bilgilerinizden yola çıkarak 23 Eylül 2012 tarihinde Tür- kiye'nin ulusal saati için baz alınan boylamin yerel sa- ati 12.24'ü gösterirken güneşin isitma etkisinin en yük- sek olduğu nokta sizce hangisi olur?" 27" 30° 33° 36° 39" 11 IV Buna göre öğrenciler, öğretmenlerine haritada nu- maralandırılan hangi noktayı söylerlerse doğru ce- vabı vermiş olurlar? B) 11 C) III D) IV E) V (2013 - LYS3 / COG-1)