İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

25 4. Tarık öğretmen, öğrencilerinin fiziksel büyüklükleri daha iyi an- lamaları için tahtaya şekildeki Venn şemasını çizmiştir.

25 4. Tarık öğretmen, öğrencilerinin fiziksel büyüklükleri daha iyi an- lamaları için tahtaya şekildeki Venn şemasını çizmiştir. Vektörel büyüklükler A) 1 ve 2 1) 5 Skaler büyüklükler Türetilmiş büyüklükler Temel büyüklükler D) 2, 4 ve 5 Tarık öğretmen, bu

25 4. Tarık öğretmen, öğrencilerinin fiziksel büyüklükleri daha iyi an- lamaları için tahtaya şekildeki Venn şemasını çizmiştir. Vektörel büyüklükler A) 1 ve 2 1) 5 Skaler büyüklükler Türetilmiş büyüklükler Temel büyüklükler D) 2, 4 ve 5 Tarık öğretmen, bu şemadaki bazı kesişim bölgelerini 1'den 5'e kadar numaralandırarak, öğrencilerinden bu bölgelerden hangilerinin boş küme olduğunu bulmalarını istiyor. Buna göre, aşağıdaki cevaplardan hangisini veren öğrenciler Tarık öğretmenin isteğini doğru olarak gerçekleştirmiş olur- lar? (B)1, 2 ve 5 22 kisem izremon K E) 1,2,3 ve 4 kille metre Sundled, C) 1,4 ve 5 I. OTURUM (TYT) DENEME-1 Diğer sayfaya geçiniz.