277 9. Sözcük ve sözcük öbeklerinin öğretimi ana dili öğretiminin | yazma, en önemli çalışmalarından biridir. Çünkü okuma, yazma
![277
9. Sözcük ve sözcük öbeklerinin öğretimi ana dili öğretiminin
|
yazma,
en önemli çalışmalarından biridir. Çünkü okuma, yazma,
konuşma ve dinleme olarak belirtilen dil becerilerinin ka-
152
zandırılması ile sözcük dağarcığı arasında sıkı bir ilişki
vard](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307120317515445-3681673.jpg?h=512)
277 9. Sözcük ve sözcük öbeklerinin öğretimi ana dili öğretiminin | yazma, en önemli çalışmalarından biridir. Çünkü okuma, yazma, konuşma ve dinleme olarak belirtilen dil becerilerinin ka- 152 zandırılması ile sözcük dağarcığı arasında sıkı bir ilişki vardır. Öğrencilerin okuduklarını ve dinlediklerini anla- maları, sözcükleri doğru anlamlandırmalarına bağlıdır. Sözcük dağarcıkları zengin kişilerin konuşma ve yazma onu becerilerini daha etkili işletmeleri doğaldır. Ayrıca sözcük TV 22n dağarcığın zenginliği öğrencinin diğer derslerdeki başa- risina da etki eder. ONJY ON JAN Bu parçada numaralanmış sözcüklerin hangisi "üçün- cü tekil kişi iyelik eki" almamıştır? A) I B) II C) / CH D) IV E) V