3 10. Ana dili öğretimini Türkçenin söz değerlerine dayandırmak gerekir. (1) Yıldız yerine "star", gösteri yerine "şov" gibi ya-
![3
10. Ana dili öğretimini Türkçenin söz değerlerine dayandırmak
gerekir. (1) Yıldız yerine "star", gösteri yerine "şov" gibi ya-
bancı sözcükleri kullanır; şürekli olarak anlamını bilmediği-
miz Arapça sözcükleri yinelersek çocukların söz dağarcığı
karmaşı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220417104821429277-1400589_eYfg5cIo1.jpeg?h=512)
3 10. Ana dili öğretimini Türkçenin söz değerlerine dayandırmak gerekir. (1) Yıldız yerine "star", gösteri yerine "şov" gibi ya- bancı sözcükleri kullanır; şürekli olarak anlamını bilmediği- miz Arapça sözcükleri yinelersek çocukların söz dağarcığı karmaşık bir hâl alır.)(II ) Çocuklarımız arasından sanatçıla- rin, bilim insanlarinin çıkmasını daha başlangıçta engelle- miş oluruz/ (III) Çünkü bilgin ya da sanatçı, bulgu ve yar- gılarını, gözlem ve deneyimlerini, ana dilinin kavramları üzerine kurar. (IV) Kavramlar açısından duruluk kazan- mamış bir zihin, açık seçik düşünemeyeceğinden, bir bu- luş ya da yapıt ortaya koyamaz. (V) Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine "Bun- lardan da öte, sözcükler açık ve aydınlık bir anlam kaza- namaz." cümlesi getirilmelidir? B) II C) III D) IV E) V EGITMENINU 11. cümlenin sonu 111.cumlenin basino mi getirmem gerektiğini nerden anlayacaĝim? 1 A) I mu T