3. Bir öğrenci şekildeki gibi DNA modeli hazırlıyor. Boncuk Raptiye Pipet 000 İplik Boncuk, pipet, raptiye ve iplikten oluşturdu

3. Bir öğrenci şekildeki gibi DNA modeli hazırlıyor. Boncuk Raptiye Pipet 000 İplik Boncuk, pipet, raptiye ve iplikten oluşturduğu modelde DNA'nın kendini eşlemesini göstermek istiyor ve aşağıdaki adımları uyguluyor. I. DNA modelini bir uçtan ayırmaya başlıyor. II. Her bir zincirin karşısına aynı renkteki pipetlerle oluşturduğu nükleotitleri yerleştiriyor. III. Karşılıklı nükleotitleri tekrar birleştiriyor. IV. Sonuçta birbirinin aynısı iki DNA elde ediyor. Öğrenci, yaptığı etkinliğin hangi aşamasını düzeltirse bilimsel açıdan doğru bir çalışma yapmış olur? 1. Zincir 2. Zincir 6. A) I. adımda, iki zincir birbirinden ayrılmadan uygun nükleotitler yerleştirilmelidir. B) II adımda, ayrılan zincirlerin karşısına aynı renkteki değil, uygun renkteki pipetlerle oluşturduğu nükleotit- Ter yerleştirilmelidir. C) III. adımda, tek zincire bu işlemin uygulandığı yazılmalıdır. D) IV. adımda, oluşan DNA'ların nadiren birbirlerine benzediği yazılmalıdır.