Son Gün 17 Ağustos. Fiyatlar artmadan kayıt ol! Şimdi eğitim danışmanına bağlan ve tüm paketlerle ilgili bilgi al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

3. Fen Bilimleri dersinde “DNA ve Genetik Kod” konusunu işleyen Veysel Öğretmen öğrencilerine rastgele sayılarda düğme, raptiye

3. Fen Bilimleri dersinde “DNA ve Genetik Kod” konusunu işleyen Veysel Öğretmen öğrencilerine rastgele sayılarda düğme, raptiye ve dört farklı renkte kartlardan dağıtmıştır. Daha sonra tahtaya aşağıdaki DNA modelini çizerek dağıttığı malzemelerin anlamları

3. Fen Bilimleri dersinde “DNA ve Genetik Kod” konusunu işleyen Veysel Öğretmen öğrencilerine rastgele sayılarda düğme, raptiye ve dört farklı renkte kartlardan dağıtmıştır. Daha sonra tahtaya aşağıdaki DNA modelini çizerek dağıttığı malzemelerin anlamlarını parantez içerisinde belirtmiştir. Raptiye (Fosfat) n, Adenin Timin Guanin Sitozin Düğme (Deoksiriboz şekeri) Yukarıdaki modelde beliritilen malzemelere göre her öğrencinin elinde bulunan malzemelerle uygun eşleştirmelere bağlı olarak DNA modeli oluşturmalarını istemiştir. Dağıtılan malzemelerden uygun şekilde eşleşme sağlayanlar öğrenciler arasında paylaştırılmayıp öğretmene teslim edilecektir. Buna göre, aşağıdaki dağıtılan malzemeleri alan hangi öğrenci düğme ve raptiyeyi eksiksiz olarak kullanacak şekilde DNA modelini tamamlayamaz? A) 5 mavi, 2 sari, 3 kırmızı, 3 beyaz, 10 düğme, 10 raptiye B) 4 mavi, 3 sarı, 2 kırmızı, 3 beyaz, 12 düğme, 12 raptiye C) 5 mavi, 4 sarı, 5 kirmızı, 4 beyaz, 16 düğme, 16 raptiye D) 4 mavi, 3 sarı, 5 kırmızı, 4 beyaz, 14 düğme, 14 raptiye