3. I. Bir davranışın hatalı olduğunu biliyorsa onu yapma- malıdır. II. Çocuk aslında "yapma" dediğiniz şeyi yaparken veya kuralı

3. I. Bir davranışın hatalı olduğunu biliyorsa onu yapma- malıdır. II. Çocuk aslında "yapma" dediğiniz şeyi yaparken veya kuralı çiğnerken niyeti sizi kızdırmak ve çile- den çıkarmak değildir. III. Ancak bilmesi de yetmez. IV. Çocuklar, hangi davranışların hatalı olduğunu, bü- yükler tarafından onaylanmadığını, hoş karşılanma- dığını bilmek ister. V. "Yapma" dediğiniz davranışın veya uymasını istedi- ğin kuralın sizin için ne kadar önemli olduğunu, bu konuda taviz verip veremeyeceğinizi test etmekte- dir. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan ikinci olur? A) I B) II C) III || - | - |!! - I-V DIV E) V