Yılın En Büyük İndiriminde son günleri kaçırma! Yeni yıla Kunduz paketinle güçlü girmek için şimdi tıkla, sana uygun olan paketi indirimli al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

31. Öğretmen, sınıftaki zeki fakat kıskanç öğrenciye "Niçin arkadaşlarını çekemiyor, onların yaptıklarını bozup kavga ediyorsun?

31. Öğretmen, sınıftaki zeki fakat kıskanç öğrenciye "Niçin arkadaşlarını çekemiyor, onların yaptıklarını bozup kavga ediyorsun?” diye sordu. Öğrenci, bir süre düşündükten sonra “Çünkü onların beni geç- melerini istemiyorum." dedi. “En iyi ben olmalıyım."

31. Öğretmen, sınıftaki zeki fakat kıskanç öğrenciye "Niçin arkadaşlarını çekemiyor, onların yaptıklarını bozup kavga ediyorsun?” diye sordu. Öğrenci, bir süre düşündükten sonra “Çünkü onların beni geç- melerini istemiyorum." dedi. “En iyi ben olmalıyım." Öğretmen, masasından kalktı, eline bir parça tebe- şir aldı ve yere 15 cm uzunluğunda bir çizgi çekti, kıskanç öğrenciye bakarak “Bu çizgiyi nasıl kısaltır- sin?" dedi. Öğrenci bir süre bu çizgiyi inceleyip için- de çizgiyi birçok parçaya bölmek de olan birkaç ya- nit verdi. Öğretmen, yanıtları kabul etmedi ve yere ilkinden daha uzun bir çizgi çekti. "Şimdi birinci çizgi nasıl görünüyor?" diye sordu. Öğrenci utana sıkıla "Daha kısa." diyerek başını öne eğdi. Bir öğretmenle öğrencisi arasında geçen bu di- yaloğun teması aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Paylaşımcı olma B) Hirs göstermeme C) Yeteneklerini geliştirme D) Kendini kontrol etme E) Sağlıklı iletişim kurma