32. As Öğretmen, öğrencilerine il plaka kodları ile ilgili bir etkinlik ödevi vermiştir. Güney, Bartın ilinin plakasının çıtalar
![32. As Öğretmen, öğrencilerine il plaka kodları ile ilgili bir etkinlik
ödevi vermiştir.
Güney, Bartın ilinin plakasının çıtalar kullanarak aşağıdaki gibi
hazırlamıştır.
m(ABC) = 60°, [BC] // [DE], [AB] // [EK]
[DL] [EK], |BC| = |DE|
60°
74
• 7 rakamı, bir](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221231101722732603-4903161.jpeg?h=512)
32. As Öğretmen, öğrencilerine il plaka kodları ile ilgili bir etkinlik ödevi vermiştir. Güney, Bartın ilinin plakasının çıtalar kullanarak aşağıdaki gibi hazırlamıştır. m(ABC) = 60°, [BC] // [DE], [AB] // [EK] [DL] [EK], |BC| = |DE| 60° 74 • 7 rakamı, biri diğerinin yarısı uzunluktaki iki çıtanın birleş- tirilmesiyle oluşturulmuştur. (A)√3+2 • 4 rakamı ise birbirine eş üç çıtanın birleştirilmesiyle oluş- turulmuştur. Güney, sınıfta etkinliğin sunumunu yaptıktan sonra öğretmen |AB| öğrencilere -oranı kaçtır?" IFLI sorusunu sormuştur. Buna göre, sorunun doğru cevabı aşağıdakilerden hangi- sidir? 11 K D)√1 B) 3 EX√3-2 3001 √2