Son Gün 31 Ağustos! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

40. Bilim insanlarının ölü kapsüllü bakteriden canlı kapsülsüz bakteriye geçerek kapsül yapma kalıtsal bilgisini taşıyan molekül

40. Bilim insanlarının ölü kapsüllü bakteriden canlı kapsülsüz bakteriye geçerek kapsül yapma kalıtsal bilgisini taşıyan molekülün ne olduğunu bulmak için yaptıkları uygulamalar- dan bazıları aşağıda verilmiştir. 1. uygulama Canlı kapsülsüz bakteriler Isıt

40. Bilim insanlarının ölü kapsüllü bakteriden canlı kapsülsüz bakteriye geçerek kapsül yapma kalıtsal bilgisini taşıyan molekülün ne olduğunu bulmak için yaptıkları uygulamalar- dan bazıları aşağıda verilmiştir. 1. uygulama Canlı kapsülsüz bakteriler Isıtılarak öldürülmüş kapsüllü bakteriler 2. uygulama + DNaz Canlı kapsülsüz bakteriler Isıtılarak öldürülmüş kapsüllü bakteriler 3. uygulama + RNaz Isıtılarak öldürülmüş kapsüllü bakteriler Tüpteki karışım fareye enjekte edilir. Canlı kapsülsüz bakteriler + Proteaz Tüpteki karışım fareye enjekte edilir. Tüpteki karışım fareye enjekte edilir. _D) | ve Htt Fare yaşar. Farenin kanında canlı kapsülsüz bakteri bulunur. Fare ölür. Farenin kanında canlı kapsüllü ve kapsülsüz bakteri bulunur. (DNaz enzimi DNA'yı, RNaz enzimi RNA'yı, proteaz enzimi proteini parçalar.) Buna göre, Fare ölür. Farenin kanında canlı kapsüllü ve kapsülsüz bakteri bulunur. I. 1. uygulamada DNaz enzimi etkisiyle canlı kapsüllü bak- teri oluşumu engellenmiştir. 2. uygulamada RNA'nın kalıtsal bilgiyi taşıyan molekül olduğu anlaşılır. 3. uygulamada ölü kapsüllü bakteriden canlı kapsüllü bak- teriye geçen protein, bakterinin kapsül yapmasına neden olmuştur. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız III E) I, II ve I -C)Ivett TEST BITTI MOL EDİNİZ.