5. Olay yeri tutanağını eline alan deneyimli emniyet müdürü, kendisini merakla izleyen memurların bakışları altında yazi- lanlar

5. Olay yeri tutanağını eline alan deneyimli emniyet müdürü, kendisini merakla izleyen memurların bakışları altında yazi- lanları vurgulu bir şekilde okumaya başlar: "Olay yerine geldiğimizde kavga edenleri ayırmaya çalıştık. Kavgayı sona erdirmeye çalıştık. İnsanların birbirlerine zarar vermesini önlemeye çalıştık. Kavgacı gençler, kavgalarını sürdürünce onları tutup ekip otosuna sokmaya çalıştık. Ora- da da bize direndikleri için kelepçelemeye çalıştık..." Emniyet müdürünün değerlendirmesi: CA Emniyet müdürünün değerlendirmesinden birkaç saat geç- meden genç memur, tutanağını şu şekilde düzenler: "Olay yerine geldiğimizde kavga edenleri ayırmaya, kavga- yı sona erdirmeye çalıştık. İnsanların birbirlerine zarar ver- mesini önlemek için uğraştıysak da gençler kavgalarını sür- dürünce onları tutup ekip otosuna binmeye zorladık. Orada da bize direndikleri için onları kelepçelemek mecburiyetin- de kaldık." Bu parçadan hareketle emniyet müdürünün değerlendir- mesi aşağıdakiterden hangisi olamaz? A) Bunları yapmak için bu kadar çok "çalışacağına" biraz da özlü bir tutanağın nasıl yazılması gerektiğine "çalış- saydın" fena olmazdı. 2 B) Unutma ki çelişkiler ve eksik bilgilerle dolu bir tutanak, söylemek istediklerini değil; söylemekten kaçındıklarını ortaya koyan bir belgedir. C) Yakın tekrarlarla dolu ve kulak tırmalayan böylesi bir tu- tanak yazabilmek için gerçekten çok çalışmış olmalısın. D) Aynı kelimenin kısacık bir yazıda bu kadar çok geçme- si için özel bir gayret göstermiş olduğunuzu düşünmem size tuhaf gelmiyorbur umarım. E) Tutanak; yalnız yaptıklarını değil; neyi, nasıl yaptığını sa- de, anlaşılır ve güzel bir ifadeyle kayıt altına alma işidir . 7.