Tatil İndiriminde Son Gün 31 Ocak! Tatilde netlerini artırmak için şimdi tıkla, istediğin pakete fiyatlar artmadan indirimli kaydol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

7. Fen bilimleri öğretmeni, kalıtım konusun- da bir çaprazlama etkinliği yapmak istiyor. Bunun için bir kutuya onar adet mor ve

7. Fen bilimleri öğretmeni, kalıtım konusun- da bir çaprazlama etkinliği yapmak istiyor. Bunun için bir kutuya onar adet mor ve beyaz boncuk koyuyor. Beyaz boncukların çekinik, mor boncukların ise baskın alelleri ifade ettiğini söylüyor. Ata bireyleri tems

7. Fen bilimleri öğretmeni, kalıtım konusun- da bir çaprazlama etkinliği yapmak istiyor. Bunun için bir kutuya onar adet mor ve beyaz boncuk koyuyor. Beyaz boncukların çekinik, mor boncukların ise baskın alelleri ifade ettiğini söylüyor. Ata bireyleri temsilen tahtaya kaldırdığı iki öğrenciden, sırayla ku- tudan ikişer boncuk çekmelerini istiyor. İlk öğrencinin çektiği boncukların her ikisi de beyaz; ikinci öğrencinin çektiği boncukların biri beyaz, diğeri mordur. Öğretmen, daha sonra öğrencilerden, çektikleri boncuklara uygun çaprazlama modeli oluşturmaları için gerekli boncukları kutudan seçerek al- malarını istiyor. Buna göre yapılan etkinlik ile ilgili aşa- ğıdakilerden hangisi söylenemez? A) Etkinlik sonunda, torbada 1 beyaz, 7 mor boncuk kalmıştır. B) Çaprazlamada oluşan yavruların %50'si homozigot çekinik genotiplidir. C) Çaprazlamada oluşan yavruların %25'i melez döldür. D) Çaprazlamada fenotip çeşidi, genotip çeşidine eşittir.