8. 1. Adem 374 19 205 Romozan 4+5 16 2. 3+4 Celiski anlamına gelen "paradoks" kendini şöyle tanımlar: "Ben bir paradoksum. Mutlu

8. 1. Adem 374 19 205 Romozan 4+5 16 2. 3+4 Celiski anlamına gelen "paradoks" kendini şöyle tanımlar: "Ben bir paradoksum. Mutlu olmak istiyo- rum ama üzülecek şeyler düşünüyorum. Tembelim ama yine de başarmak istiyorum. Umurumda değil diyorum ama ilgilenmeden duramıyorum. Sadelik istiyorum ama hep bir karmaşanın içindeyim. Ben çelişkili bir çelişkiyim." Buna göre aşağıda yaşanan durumlardan hangi- si "paradoks" olarak nitelenemez? A) Okulunu, sınıfını ve öğretmenlerini çok seven Sami tatil günlerinde bile okula gitmek istemek- tedir. Fakat sabah çalar saat çaldığında ise saati erteleyip durmakta ve erken saatte uyanıp okula gitmekte çok zorlanmaktadır. B) Sosyal medyada gereğinden fazla vakit geçiren Sena, bu durumun hem ailesiyle ilişkisini hem de okul hayatındaki başarısını olumsuz etkiledi- ğini bildiği hâlde bu uygulamaları kullanmaktan kendini alamamıştır. C) Buket, herkes tarafından tercih edilen kıyafet ve ayakkabı modellerini giymek istememekte fakat alışveriş yaparken de modaya uygun ürünler be- ğenmektedir. 8. Sinif BDS-3 D) Pasta yemeyi çok seven ve günaşırı pasta yiyen Hakan, yaz tatilinde iki ay boyunca pastacıda çalıştıktan sonra artık pasta yemekten bıkmıştır. 9