8. (2004-ÖSS) Dilleri, zengin, yoksul, eksikli, yetkin gibi sözcüklerle nitelendirmek bilimsel gerçeklerle bağdaşmaz. Her dil, o
![8.
(2004-ÖSS)
Dilleri, zengin, yoksul, eksikli, yetkin gibi sözcüklerle
nitelendirmek bilimsel gerçeklerle bağdaşmaz. Her
dil, olayları, durumları, varlıkları, evreni, kendince
adlandırıp yansıtır. Bir başka deyişle, o dili kulla-
nan toplumun yaşama biçim](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220829033715601746-3538641.jpg?h=512)
8. (2004-ÖSS) Dilleri, zengin, yoksul, eksikli, yetkin gibi sözcüklerle nitelendirmek bilimsel gerçeklerle bağdaşmaz. Her dil, olayları, durumları, varlıkları, evreni, kendince adlandırıp yansıtır. Bir başka deyişle, o dili kulla- nan toplumun yaşama biçimiyle ilgilidir bu. Örneğin, Türkçede dört ayrı sözcükle anlatılan "baldız, elti, görümce, yenge" için, İngilizcede yalnızca "sister-in- law", Almancada ise "Schwâgerin" karşılıkları vardır. Bunun gibi Türkçede "kayınbirader, enişte, bacanak" ilişkisi, İngilizcede "brother-in-law", Almancada ise "Schwager" sözcüğüyle belirtilir. ---- Bu parça düşüncenin akışına göre aşağıdaki- lerden hangisiyle surdurulebilir? A) Böyle olduğu için, Türkçe işlenmiş, gelişmiş kültür dili sayılan bu dillerden daha zengindir diyebiliriz. B) Bu durumda Türkçenin insanoğlunun acılarını, tutkularını, düşlerini doğadaki varlıklardan ya- rarlanarak anlatan, olanakları geniş bir dil ol- duğu görülür. C) Bu bize, olsa olsa Türk toplumunda aile ve ak- rabalık ilişkilerinin ayrıntılı olarak yer aldığını, bunun da söz varlığımıza yansıdığını gösterir. Oysa Türkçede bir nesne ya da varlığı anla- tabilmek için doğadaki bir başka nesne ya da varlıktan yararlanma söz konusudur. E) Daha doğrusu, "İstenirse Türkçeyle anlatılama- yacak hiçbir kavram yoktur." düşüncesini yay- gınlaştırmak gerekir. (2004 - ÖSS)