İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

8. Çağımız oyun metinlerinin çok anlamlı yapısı, onları yoruma açık hâle getirir. Bu metinler için önemli olan sonuç değil, sü-

8. Çağımız oyun metinlerinin çok anlamlı yapısı, onları yoruma açık hâle getirir. Bu metinler için önemli olan sonuç değil, sü- reç yani oyundan çıkan anlam değil anlamlandırma, yorumla- mà sürecinin kendisidir. Okuyucu ya da izleyicinin yorumu ve esere yö

8. Çağımız oyun metinlerinin çok anlamlı yapısı, onları yoruma açık hâle getirir. Bu metinler için önemli olan sonuç değil, sü- reç yani oyundan çıkan anlam değil anlamlandırma, yorumla- mà sürecinin kendisidir. Okuyucu ya da izleyicinin yorumu ve esere yönelik anlamlandırma biçimi olmaksızın eserin anlamı- nın bulunması söz konusu değildir. Eser, bitmemiş bir süreç sunarak okuyucuyu bu anlamlandırma oyununa davet eden bir davetiye gönderir. Aslında metnin kendisi bir dil parçasından, anlam inşa etmesi için okura sunulan bir davetiyeden, bir dizi ipucundan başka bir şey değildir. Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada anlatılmak istenen düşünceyle çelişir? A) Okur; yazarın düş gücüyle oluşan, aslında var olmayan edebiyat eserini somutlaştırandır. B) Modern oyunlar anlaşılmak için okurdan zihinsel olarak ak- tif bir katılım bekler. C) Günümüzde yazılan metinlerin okurlara açık uçlu bir serü- ven sağladığı düşünülür. D) Metin katılımcı niteliğindeki okuyucuyla buluşmadan önce henüz tamamlanmamıştır. E) Yazar, okurlarını metnin barındırdığı çoklu anlamı yorumla- ması için yönlendirmelidir.