Kasım İndirimleri Başladı! Son Gün 24 Kasım! Şimdi sana en uygun Kunduz paketini seç, avantajlı fiyatlar ile geç kalmadan kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

9. Charles Dickens'ın "David Copperfield" adlı yapıtını oku- duğumda ortaokul son sınıf öğrencisiydim. Kitaptan onlar- ca cümley

9. Charles Dickens'ın "David Copperfield" adlı yapıtını oku- duğumda ortaokul son sınıf öğrencisiydim. Kitaptan onlar- ca cümleyi defterime yazdığımı anımsıyorum. O denli et- kilemişti ki beni, uzun süre etkisi devam etti üzerimde. Pe- ki, neydi beni bu de

9. Charles Dickens'ın "David Copperfield" adlı yapıtını oku- duğumda ortaokul son sınıf öğrencisiydim. Kitaptan onlar- ca cümleyi defterime yazdığımı anımsıyorum. O denli et- kilemişti ki beni, uzun süre etkisi devam etti üzerimde. Pe- ki, neydi beni bu denli etkileyen? Elbette, anlatılanların bendeki gençlik coşkusunu harekete geçirmesiydi. Aynı ro- manı ellili yaşlarımda okuduğumda aynı coşkuyu hissede- medim, dahası yazarını çok hayalci bulup eleştirdim. Bu- radan hareketle yazınsal yapıtlarla ilgili şunu söyleyebili- rim: - ---- Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdaki- lerden hangisi getirilmelidir? A) Fantastik olayların ele alındığı romanlar, okuru yaşam gerçeklerinden uzaklaştırabiliyor. B) Macera romanları, anlatımının sürükleyiciliği sayesin- de her seviyeden okura seslenir. C) Okurun yaş ve ilgisi, yapıtta anlatılanlarla örtüşürse ya- pit etkili olur. D) Bir yapıtın belli bir kesimce beğenilmesi, o yapıtın yet- kin olduğu anlamına gelmez. E) Bir yapıtın kalıcılığı yakalaması, evrensel özler taşıma- sına bağlıdır.