9. Merve Oğretmen ondalık kesirler konusunu öğrencilerine daha iyi ve eğlenceli anlatabilmek için bir etkinlik tasarlamıştır. He

9. Merve Oğretmen ondalık kesirler konusunu öğrencilerine daha iyi ve eğlenceli anlatabilmek için bir etkinlik tasarlamıştır. Her bir öğrenci doğum gününü arkadaşlarıyla paylaşacaktır. Doğum gününü kutlayan her bir öğrenci torbadan rastgele bir top çekerek doğum tarihindeki rakamları sayı doğrusunda gösterecektir. Sayı doğrusunu ise topun üzerinde yazan sayı kadar eş parçaya böle- cektir. Filiz: 13 Şubat (4 numaralı top) Gökçe: 14 Temmuz (6 numaralı top) Deniz: 12 Ocak (10 numaralı top) Hafize: 23 Mayıs (5 numaralı top) Merve öğretmenin öğrencilerinden Filiz, Gökçe, Deniz ve Hatice'nin doğum günleri ve üzerinde sayı yazılı olan topların bulunduğu torba yukarıda verilmiştir. Buna göre hangi öğrencinin sayı doğrusunda işaretleyebileceği noktalardan birinin ondalık gös- terimi yanlıştır? A) Filiz: 2,5 Örnek: Merve öğretmenin doğum tarihi: [25] Kasım doğum tarihinde 2 ve 5 rakamları olduğu için, bu rakamları sayı doğrusunda aşağıdaki gibi çizer. Merve öğretmen, torbadan 6 numaralı topu seçer. O halde, çizdiği sayı doğrusundaki her tam sayı ara- sını 2 eş parçaya yani 2 ve 5 sayıları arasını aşağıdaki gibi toplamda 6 eş parçaya böler. 2 B) Gökçe: 3,6 4 6 5 10 Torba 3 63 4 C) Deniz: 1,9 D) Hafize: 2,