akıllı tahta- lini gösterir. resinin "pro- unu belirtip karyot hüc- A peroksizom cisimciğ itokondri Hücre iskelet toplazma entra

akıllı tahta- lini gösterir. resinin "pro- unu belirtip karyot hüc- A peroksizom cisimciğ itokondri Hücre iskelet toplazma entraller karyot ve rede bulu- aryot hüc- ardır. niz III tsunami 2. Suat öğretmen, hücre zarından madde geçişleri ile ilgili kur duğu düzenekte, içinde sükroz çözeltisi bulunan bir huninin geniş ağzını yan geçirgen bir zarla kapatmıştır. Dar ağzı yu kanda kalacak şekilde huniyi saf su içeren bir beher içine da dirmiştir. Huninin dar ağzını ise bir hortum yardımıyla içinde renkli sivi olan U borusuna bağlamıştır. Beher içine birka damla iyot çözeltisi ve bir miktar sükrozu hidrolize eden en zim de ekledikten sonra yeterli süre bekleyen Suat öğretmen, renkli sivinin U borusunun ikinci kolunda h kadar yükseldiğini gözlemlemiştir. Deney düzeneğindeki değişim aşağıdaki g 96. kilde gösterilmiştir. Sükrozu sindiren enzim n n Suat öğretmen, öğrencilerinden bu deney ile ilgili çıkarımlarda bulunmalarını ister. Öğrencilerin bu deneyle ilgili, I. Beherdeki su molekülleri huniye geçer. lyot çözeltisi Sükroz çözeltisi Saf su Yarı geçirgen zar II. Sükroz molekülleri, huni ağzındaki yarı geçirgen zar- dan geçerek beherdeki suyun yoğunluğunu artırır III. U borusunun ikinci kolundaki sivi seviyesinin yüksel- mesi sükrozu sindiren enzimlerin huni içine geçmesinin bir sonucudur. çıkarımlarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) I ve II D) Yalnız III C) II ve III E) I, II ve III Lizozom tek k 1. II. insar III. sitop nen özellikle A) Yaln 4. Mitok kondi (mtD daha oksij NA'r hast mtD sind göre NA' Spe tan dak MI 1. 11