ardu. anusların yanar- aması da oluşa- al yollarla adaların apay ada muyor. San go nler diğe türlerind yuvale uzak Yıkmış ufkund

ardu. anusların yanar- aması da oluşa- al yollarla adaların apay ada muyor. San go nler diğe türlerind yuvale uzak Yıkmış ufkunda durup kargı koyan her seddi, Yeni bir ülkede yem vermek için atlanna Nice bin atlı kapilmişti fetih rüzgarina. D) Gönlümle oturdum da hüzünlendim o yerde, Sen nerdesin, ey sevgili, yaz günleri nerdel Dağlar ağanırken konuşurduk tepelerde, Sen nerde o fecrin ağaran dağlan nerde! A) Yalnız IV. C) II. ve III. 5. (1) Çocuklar için felsefe eğitimi de ezberci eğitim siste- mi karşısında eleştirel düşünen, sorgulayan çocukların yetişmesi için bir umut. (II) Ki çocuklara yakından bak- tığımızda o meraklı miniklerin, filozoflara ne kadar ben- zediğini rahatlıkla görebiliriz. (III) Hiç olmadık bir yerde, hiç olmadık bir zamanda öyle sorular sorarlar ki nasıl cevap vereceğimizi şaşırırız. (IV) Aslında bu sorular biz ebeveynleri de soran, sorgulayan yetişkinler olmaya zorlar. (V) Ebeveynler ve eğiticiler olarak biz yetişkin- lere düşense soruların, sorgulamaların belirmesine izin vermektir. (VI) Durmadan cevaplar yetiştirmek değil, düşünme sürecinde çocuğa eşlik etmektir. B) I. ve VI. D) V. ve VI. Uzay coplen, külen küçük bo larca nesnede 7. Aşağıdaki pare lerine örnek v A) /Benim Hocam Birs Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangileri- nin yüklemi fiilimsidir? B) Düny dan C) dola bu Gn D SINIC