B 11.Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı 4. "O gün ne güzel bir gündül Deniz ne serindil Ne güler yüz- lüydü sandallar, çocuklar, kadın

B 11.Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı 4. "O gün ne güzel bir gündül Deniz ne serindil Ne güler yüz- lüydü sandallar, çocuklar, kadınlar! Dünya yüzünde bir tek kötü lakırdı, kötü hareket, kötü düşünce o gün için -o günün başı için- insan elinden, insan dilinden, insan kafasından çıkmamış gibi bir akşam oldu. Ben her zamanki gibi kim- sesiz, pazarımı bitirmiştim. Hayatımdan memnundum. Her şey ışıl ışıldı. Her şey mavi, akşama doğru kırmızı, sonra lâcivert oldu. Bugün kimse ölmesindi. Bugün döğüş edilmesin, bugün kimse ağlamasındı. Akşama doğru vapur iskelesine gittim. Daha vapura vakit vardı. İki çocuk iskelenin parmaklıkların- da cambazlık yapıyor, bir adamla mini mini bir kız çocuğu elleri balık pulu içinde, balık avlıyorlardı. İskelenin hiç çır- pınmayan bina gölgeleri düşmüş denizi Monako Prensi'nin akvaryumu gibiydi. Köyden güneş çekilmişti. Onu tarifelerin asıldığı siyah tahtanın dibine çömelmiş gördüm. Yüzü kıp- kırmızıydı. Bugün iyi çalışmış olacaktı. Yüzünde, iskeleye inerken ki pembelik kalmamıştı. Çok kanlıydı. Mavi gözleri uçuk, korkuluydu. Yanında durdum." Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerin hangisi doğ- rudur? Hikâye Türü Bakış Açısı A) Olay B) Durum C) Kesit D) Maupassant tarzı E) Çehov tarzı Kahraman Gözlemci Hâkim Gözlemci B Kahraman Anlatım Tekniği Gösterme Geriye dönüş İç monolog İç çözümleme Bilinç akışı