Kaçıranlar İçin Son Şans! Son Gün 30 Kasım! Şimdi sana en uygun Kunduz paketini seç, avantajlı fiyatlar ile geç kalmadan kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

B B 3. Bir fizik öğretmeni öğrencilerine, "Doğadaki canlılar fizik yasalarını içgüdüsel olarak da olsa kullanmak- tadır." cümles

B B 3. Bir fizik öğretmeni öğrencilerine, "Doğadaki canlılar fizik yasalarını içgüdüsel olarak da olsa kullanmak- tadır." cümlesini kurduktan sonra açıklamalar yaparak üç görseli tahtaya şekildeki gibi yansıtıyor. (ystou) nelmi ORISORROODDO GOOD animalo d

B B 3. Bir fizik öğretmeni öğrencilerine, "Doğadaki canlılar fizik yasalarını içgüdüsel olarak da olsa kullanmak- tadır." cümlesini kurduktan sonra açıklamalar yaparak üç görseli tahtaya şekildeki gibi yansıtıyor. (ystou) nelmi ORISORROODDO GOOD animalo d POUCESSO DI 1. olay:ince buz katmanı üzerinde Ayı'nın geçişi II. olay: Yeterince yüksek bir yerden düşen kedinin dört ayak üzerine düşme davranışı (Kedi doğrult- ma refleksi) slethik arsliv2 III. olay: Çok si- caklarda kedile- rin arabaların al- tında yatmaları A) Yalnız Ahmet GV Öğretmen, öğrencilerine bu olaylar ile ilgili ilişki kurarak birer örnek vermesi isteniyor. Ahmet ve Ahsen sinis A Ahmet: 1. olay yüksek tonajlı araçların tekerlek sayısı- nın fazla olması ile ilişkilendirilebilir. Ahsen: 2. olay musluğun ucunda duran su damlasının şekliyle ilişkilendirilebilir. - TYT- B Doğu : 3. olay ağaçlarda topraktan alınan su ve mine- rallerin yapraklara iletilmesi ile ilişkilendirilebilir. Buna göre öğrencilerden Ahmet, Ahsen ve Doğu'nun verdiği örneklerdeki ilişkilendirme hangisinde doğ- rudur? E) Ahmet, Ahsen ve Doğu B) Yalnız Ahsen D) Ahmet ve Doğu UĞUR 34 4. Doğa tanır larda ışık oran ışık Bir mak I. p II. Y III. I işle A) Milora