C) III 1) IV 26. Eski çarşılarda, çaylakların ilk günü zor geçerdi. Çiçe- ği burnunda çırak aniden, ustasının şöyle bir isteğiyl

C) III 1) IV 26. Eski çarşılarda, çaylakların ilk günü zor geçerdi. Çiçe- ği burnunda çırak aniden, ustasının şöyle bir isteğiyle E) V karşı karşıya kalabilirdi çünkü: "Hadi oğlum, git, 25 ku- ruşluk minare gölgesi al da gel." Usta, başka şeyler de isteyebilirdi; davul tozu, oyalama kâğıdı ya da akıl defteri gibi. Göz ucuyla da izlerdi onu. Eğer çocuk ko- şa koşa gidip çarşıda gölge aramaya kalkarsa usta da er ya da geç yeni bir çırak bulması gerektiğini bilirdi. Ama eğer mantığını kullanır ve bütün saygısına rağ- men ustasının bu isteğine karşı gelirse o zaman usta, onun zekâsına ve işine güvenebileceğine, onu eğitip dükkânı teslim edebileceğine ve hatta günün birinde hisse verebileceğine inanırdı. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Geçmişten günümüze gelen usta-çırak ilişkisi, ustanın büyük özverisi sayesinde gelişir. B) Bir işi tam olarak öğrenmek veya o işi doğru yap- mak, mantıksal davranmakla mümkündür. Çirakların ustaya saygısını yitirmeden verilen gö- revi her zaman yerine getirmesi beklenmektedir. DY Bir işte, çıraklıktan kalfalığa ve ustalığa terfi etmek için büyük bir çaba ve fedakârlık gerekir. Ustanın söylediklerini yerine getirmenin yanı sıra onu iş yaparken gözlemlemek de önemlidir.