YKS ve LGS paketlerinde fiyatlar artmadan kaydol. Son Gün 18 Ocak! Tatilde netlerini artırmak için şimdi tıkla, istediğin paketi indirimli al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

Cak cü mm W-I-II-II-V Öğrencinin yararına bir şeyi ceza adı altında su- narsanız öğrenci için ödev, kesinlikle yanına bile yakla

Cak cü mm W-I-II-II-V Öğrencinin yararına bir şeyi ceza adı altında su- narsanız öğrenci için ödev, kesinlikle yanına bile yaklaşılmaması gereken bir kavram hâlini alır. II. Bundan sonra da öğrencilerden ödev yapmalarını bekleyemezsiniz. III. Şimdi gelin,

Cak cü mm W-I-II-II-V Öğrencinin yararına bir şeyi ceza adı altında su- narsanız öğrenci için ödev, kesinlikle yanına bile yaklaşılmaması gereken bir kavram hâlini alır. II. Bundan sonra da öğrencilerden ödev yapmalarını bekleyemezsiniz. III. Şimdi gelin, bu durumu değerlendirelim: Ödev, öğrencinin gelişmesini sağlayan en güçlü unsur- lardandır. 1. IV. Ödül ve ceza kavramlarının birbirleriyle karıştırıl- dığı ortamlarda başarının gelmesi imkânsızdır. V. Mesela bir sınıf düşünelim: Öğretmen olası bir olumsuz duruma karşı öğrencilere ödev vererek ceza vereceğini söylüyor. Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi sonuncu olur? A) I B)N C) III D) IV EV 5.