Çocuğun düşünce dünyasında nesnelerle onların adları arasında kopmaz bir bağ vardır. Çocuk, dilin işaretlerini bir kelime ile ka

Çocuğun düşünce dünyasında nesnelerle onların adları arasında kopmaz bir bağ vardır. Çocuk, dilin işaretlerini bir kelime ile kavram arasında gelişigüzel kurulan bir bağ olarak düşünmez; bizzat nesnenin kendisinin bir niteliği olarak kavrar. Şeylerin adları onların ayrılmaz nitelikleri- dir. Şu hâlde çocuk için konuşmak, bir nesneyi onun bir özelliğiyle yani adıyla temsil etmektir. Çocuğun algılaması da bu şekildedir. Bir yakınına kendisinin bildiğinden baş- ka bir adla seslenilmesine ya da bir eşyanın başka bir adla anılmasına büyük bir tepki gösterir. Ayrıca Piaget'nin belirttiği gibi özellikle 6 yaşına kadar çocukların oyunları sırasında iç veya dış monologlarında söz, eylemin bir par- çası olarak kullanılır, onun tamamlayıcısı, bir temsilcisidir. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Çocuk sözcükler ve kavramlar arasında sistemli bir bağ kurar. B) Çocukların adlandırmaları çevrelerindeki nesnelerin niteliklerine bağlıdır. C) Dilin işleyişi çocuk ve yetişkinlerde dönemsel farklılık- lar gösterir. D) Çocuk zihninde nesnenin adı onu tamamlayan bir nite- liktir. E) Çocuklar için söz ile eylem arasında kuvvetli bir ilişki vardır