eme - 2 urumları yaç du- nen ala- dine has olojiyle makta, Örne- asıyla keli- dona- varci, kno- aşka la- n- e TYT/Türkçe 31. 32.

eme - 2 urumları yaç du- nen ala- dine has olojiyle makta, Örne- asıyla keli- dona- varci, kno- aşka la- n- e TYT/Türkçe 31. 32. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Sanat, evrenin ve insanın var oluşu ile başlar. Yaşadığı- mız toplumda sanatçının geçirmiş olduğu aşamalar ile sanata yüklenen roller çağın gerektirdiklerine göre de- ğişiklik gösterir. Buna paralel olarak da toplumun ve her koşulda sanaçının halktan kopamayışı, kentin sanatçı üzerindeki etkisi, kent teması ile toplumsal sorunlar yad- sınamaz hâle gelir. Aynı zamanda sanatın toplum içinde ayrıcalıklı bir yeri olduğu bilinmektedir. Bu ayrıcalık bir toplumun kişisel tutumlarını öne sürdüğü bir yer olurken bazen de bu tutumların aşıldığı bir ortam hâline gelir. 31. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Sanatın varlık nedeni hiçbir zaman bütünüyle aynı kalmamıştır. B Her dönemin kendi gereksinimleri ve bakış açıların- dan doğan bir sanat anlayışı vardır. C) Sanatsal gelişim, toplumsal gelişmeye doğrudan bağlıdır. D) Aynı toplumsal koşullar altında yaşayan sanatçılar; duyuş, seziş bakımından farklılıklar gösterebilir. E) Sanatçının içinde bulunduğu sosyal durumla ortaya koyduğu yapıtlar her zaman paralellik göstermeyebilir. 32. Bu parçadan sanatçının eser verme süreciyle ilgili olarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) Sanatçı eser verme sürecini doğru değerlendireme- mektedir. B) Toplum sanatçıdan en güzelini, en mükemmelini beklemektedir. C) Sanat eseri zor ve zahmetli bir süreçten sonra ortaya çıkar. D) Eser sanatçı için bir özgürlük alanıdır. E) Sanatçının eser verme süreci kendinden bağımsız değildir. 3