Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

EYTED 21. (1) Günümüz koşullarında, öğretmen merkezli ders anlatım tekniğinin yeterince etkili olmadığı, artık herkes tarafından

EYTED
21. (1) Günümüz koşullarında, öğretmen merkezli ders
anlatım tekniğinin yeterince etkili olmadığı, artık
herkes tarafından bilinmektedir. (II) Bunlardan biri,
konuyu drama ya da öykü etkinlikleriyle birlikte
sunmaktır. (III) Ben, yıllardır, ölçüsel o

EYTED 21. (1) Günümüz koşullarında, öğretmen merkezli ders anlatım tekniğinin yeterince etkili olmadığı, artık herkes tarafından bilinmektedir. (II) Bunlardan biri, konuyu drama ya da öykü etkinlikleriyle birlikte sunmaktır. (III) Ben, yıllardır, ölçüsel olmayan geometri konusunu anlatırken çocukların konuyu anlamakta güçlük çektiklerini fark ediyordum. (IV) Bu sebeple gerek dünyadaki gerek ülkemizdeki eğitimciler tarafından yeni yöntem ve teknikler geliştirilmektedir. (V) Alışılagelmiş yöntemlerle ve kişisel uğraşılarımla bu sorunun üstesinden bir türlü gelemedim. (VI) Sonunda, bu konuyu içeren bir öykü yazdım ve bunun öğrencilerimin dikkatini çektiğini, üstelik konuyu da öğrenmelerine katkı sağladığını fark ettim. Bu parçadaki düşüncenin akışındaki bozukluğu gidermek için aşağıdakilerin hangisinde belirtilen değişiklik yapılmalıdır? A) II. ve IV. cümlelerin yerlerinin değiştirilmesi BY III. cümlenin, IV. cümleden sonra gelmesi DIV. cümlenin, I. cümleden sonra yazılması D) V. ve VI. cümlelerin yerlerinin değiştirilmesi E) V. cümlenin parçadan çıkartılması 23. lik to