Son Gün 31 Ağustos! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

Fen Bilimleri 18. Ceyda gibi b 17. Bir öğretmen X, Y ve Z sınıflandırma birimlerindeki can- lilarin protein benzerliği arasındak

Fen Bilimleri 18. Ceyda gibi b 17. Bir öğretmen X, Y ve Z sınıflandırma birimlerindeki can- lilarin protein benzerliği arasındaki ilişkiyi aşağıdaki gra- fiği tahtaya çizerek göstermiştir. Protein benzerliği X Y Z Sınıflandırma birimleri C 0 1 Öğretmen öğr

Fen Bilimleri 18. Ceyda gibi b 17. Bir öğretmen X, Y ve Z sınıflandırma birimlerindeki can- lilarin protein benzerliği arasındaki ilişkiyi aşağıdaki gra- fiği tahtaya çizerek göstermiştir. Protein benzerliği X Y Z Sınıflandırma birimleri C 0 1 Öğretmen öğrencilerinden X, Y ve Z sınıflandırma birim- leri ile ilgili yorum yapmalarını istiyor. Buna göre, aşağıdaki öğrenci yorumlarından hangi- si yanlıştır? A) X sınıflandırma birimindeki birey sayısı, Y siniflan- dırma birimindeki birey sayısından fazladır. B) Z sınıflandırma birimi familya ise X siniflandırma bi- rimi cinstir. C) Z sınıflandırma birimindeki çeşitlilik, Y sınıflandırma birimindeki çeşitlilikten fazladır. D) X siniflandırma birimindeki bir canlı türü, Y siniflan- dırma biriminde yer almayabilir. E) Z sınıflandırma birimindeki gen benzerliği, Y siniflan- dırma birimindeki gen benzerliğinden fazladır. 7 C 7 S { (10 ara