FEN BİLİMLERİ TESTİ 19. Bir biyoloji öğretmeni öğrencilere "altı ayrı canlı tü- rünün tür üstü kategorilerinin adlarının bulunma

FEN BİLİMLERİ TESTİ 19. Bir biyoloji öğretmeni öğrencilere "altı ayrı canlı tü- rünün tür üstü kategorilerinin adlarının bulunması" şeklinde performans ödevi veriyor. Bu ödevi Şevval, büyük bir kartona aşağıdaki gibi ya- piyor. Takson 4 Takson 3 Takson 2 Kategori Takson 1 Animalia Eubacteria Platene Animalia Ålem Bakteriler Ålemi Bitkiler alemi Hayvanlar àlemi Hayvanlar Alemi Arthropoda Anglospermae Chordata Eklem Eubacteriaces Şube Kapalı tohumlular Omurgalılar bacaklılar Hexapoda Sınıf Magnoliopsida Çift çenekliler Mammalia Memeller Schizomycetes Altı ayaklılar Hymenoptera Takım Rosales Güller Carnivora Etçiller Eubacteriales Zar kanatlılar Apidae Aile Ursidae Rosaceae Avrupa bal Lactobacilla (familya) Ayigiller arıları Rosa Ursus Apis. Cins Lactobacillus Gül Ayılar Arı Lactobacillus Rosa sylvestris Ursus maritimus Apis mellifica Tür bulgaricus Kırmızı gül Kutup ayısı Bal arisi Yoğurt bakterisi Öğretmen, Şevval'in performans ödevini beğeniyor. Bu tabloya bakarak öğrencilerden canlılar arasındaki sı- nıflandırma birimleri hakkında yorumlar yapmalarını is- tiyor. Öğrencilerden beşi aşağıdaki yorumları yapıyor. Ahsen: Canlıların tür adlarının ilk kelimesi aynı za- manda onları cins adlarını da oluşturur. Eren: Aynı âlem içinde farklı şubeler bulunur. Bahadır: Apis cinsi, farklı türler içerebilir. Şevval: Bazı memeliler, omurgalılar şubesinden başka şube içerisinde de sınıflandırılabilir. Nesrin: Her tür, bir âlemin altında sınıflandırılmıştır. Buna göre, hangi öğrencinin yorumu yanlıştır? A) Ahsen B) Eren C) Bahadır E) Nesrin D) Şevval 20. U la