ğını bildiren denir. Örne- dan erken- erken çıkıl- olmasıdır. eden-sonuç inca okullar erimli çalışı- e kendini o göre daha emi d

ğını bildiren denir. Örne- dan erken- erken çıkıl- olmasıdır. eden-sonuç inca okullar erimli çalışı- e kendini o göre daha emi du- açılar- isinde olma- r kız, ni ta- tma. LGS 15. yer, Öyküleyici metnin ögeleri; olay, kahraman, y zaman ve anlatıcıdır. Yer (mekân), olayın ya- şandığı ortama veya çevreye denir. Buna göre aşağıdakilerden hangisinde "yer" ögesi belirgin değildir? A) "Keşke gelmeseydim, yıllarca görmediğim bu insanların huzurunu kaçırmasaydım." diye düşünüyordu. Fakat babasının vasiyetini yeri- ne getirmek istiyordu. Çocukluğunun yani en güzel günlerinin geçtiği harabeye dönmüş bu konağı eski hâline getirmeden köyden ayrıla- mazdı. B) Sabahın köründe bu gürültünün bu kargaşa- nın sebebi ne olabilirdi? Çoban Hayri, konuş- makta zorluk çekiyordu. Kızaran yüzünde ve titreyen dudaklarında koyun sürüsünün başı- na büyük bir felaketin geldiği anlaşılıyordu. Bayılmadan az önce; kur...kur...kurt diyebil- mişti sadece. C) Her ne zaman bu yoldan geçsem artık suyu tamamen kurumuş dereye uğrarım. Derenin kenarındaki büyük söğüt ağacının yanına ge- lir, onunla dertleşirim. O ağacı dedem dikmiş gençliğinde. Dedemin sadece bana anlattığı- ni söylediği sırrını, bir de bu yaşlı söğüt duy- muştu o gün. Camer D) Bahar, bahar, bahar... Sen ne kadar güzel bir mevsimsin böyle. Çatlayan toprak, kuruyan dallar nasıl bir anda canlandı aklım almıyor. Kayısı ağacı yeni elbiselerini giymiş bile. Ku- şun yuvasını yakından görebilmek için bir zamanlar çıktığım ve ayağımın kaymasıyla kolumu kırdığım o ceviz ağacı. En uzaktaki tarlamızdan bile görebildiğimiz, bahçedeki ağaçların en görkemlisidir ceviz ağacy ağac 16. Bu gö A) Üre G) Tül 17. Türk hazır gürlü somu Bu c ilgili 1. II. III. IV.