i Anlama ve Yorumlama rinin ta- içimde de tür- tarihî nasıl hangi a bu- liği- Cira- Itür dil- in - Test 49 7. Tanzimat Dönemi'nd

i Anlama ve Yorumlama rinin ta- içimde de tür- tarihî nasıl hangi a bu- liği- Cira- Itür dil- in - Test 49 7. Tanzimat Dönemi'nden başlayarak aydınların tiyatroyu; toplum sorunlarının öğretici, uyarıcı, eleştirici bir biçimde ele alındığı etkili bir eğitim aracı olarak değerlendirdikle- ri görülür. Genelde edebiyatın başka türlerinde ürün ver- miş olan yazarlarımız bu amaçla güncel sorunları yansıtan ya da o sorunlara gönderme yapan oyunlar yazmışlardır. Başlangıçta tiyatronun kendine özgü kurgusal yapısı, gün- cel gerçeklerin ve bildirilerin ağırlığı altında ezilmiş, birkaç biçim kalıbı ile dil hünerine indirgenmiştir. Bu gerçek, çok- ça söylendiği gibi, edebiyatın oyun yazarlığına müdaha- lesi olarak değerlendirilmemelidir. Edebiyat, tiyatroya her zaman zengin bir malzeme kaynağı olmuştur. Tiyatronun uzun süre kendi dilini bulmakta zorluk çekmesi, düz ger- çeklere, bildirilere yenik düşmüş olmasındandır. Hobve Inay Bu parçaya göre edebiyatın oyun yazarlığına müdahale ettiği düşüncesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir? Falle A) Tiyatro dilinin oturmayışı ve konuların basit siyasete alet edilmesi B) Tiyatronun temel işlevi olarak görülen toplum eğitimi- nin ihmal edilmesi C) Tiyatro metni yazma yeterliliği olmayan kimselerin ti- yatro yazarlığına soyunması ite ki ve sosya katli bir şeki D) Başka türlerin tanınmış yazarlarının toplumsal fayda- yı önceleyen basit oyunlar yazması EX Edebiyat ürünlerinden hareketle tiyatro metinleri ya- zılması tave Flauber Sese Leinos bu düşünce incesi gid y imlerden a doğrud mayan bir gricutla butin ol agini sa since olar lolmay str? 40-