İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

ire ine nin ve 50 3. ÇEMBERDE UZUNLUK Serpil Öğretmen bir çemberin çevresini 24 eş parçaya bö- lerek 1'den 24'e kadar numaraland

ire ine nin ve 50 3. ÇEMBERDE UZUNLUK Serpil Öğretmen bir çemberin çevresini 24 eş parçaya bö- lerek 1'den 24'e kadar numaralandırarak bir etkinlik yapmış- tır. 20 194 18 17 16 22 21, 15 A) Yalnız Dilara C) Yalnız Ferhat 14 23 24 1 13 12 11 2 10 3 9 93 Dah

ire ine nin ve 50 3. ÇEMBERDE UZUNLUK Serpil Öğretmen bir çemberin çevresini 24 eş parçaya bö- lerek 1'den 24'e kadar numaralandırarak bir etkinlik yapmış- tır. 20 194 18 17 16 22 21, 15 A) Yalnız Dilara C) Yalnız Ferhat 14 23 24 1 13 12 11 2 10 3 9 93 Daha sonra 1 ile 15'i birleştirerek bir doğru parçası elde et- miştir. Bu doğru parçasına dik olmak şartıyla öğrencilerin- den yeni doğru parçaları çizmesini istemiştir. Dilara, 6 ile 22'den geçen bir doğru parçası, Reyhan, 9 ile 19'dan geçen bir doğru parçası, Ferhat, 3 ile 23'ten geçen bir doğru parçası çiziyor. E) Dilara ve Ferhat 5 +6 17 8 Buna göre, hangi öğrencilerin çizdiği doğru parçası ile Serpil Öğretmenin çizdiği doğru parçası birbirine dik olur? B) Yalnız Reyhan D) Dilara ve Reyhan